Minden tanuló motiválása

Olvasói vélemények

A „Teaching Unravelled” című könyv a motivációról és a tanulásról olyan gondolatokat mutat be, amelyek egyes pedagógusokat inspiráltak, míg másokat csalódást keltettek a témák felületes kezelése miatt. Egyes olvasók értékelik az elméleti meglátásokat, és hasznosnak találják a könyvet tanári pályafutásuk szempontjából, míg mások a mélység és a konkrét példák hiánya miatt kritizálják.

⬤ Foglalkozik az önismeret és a tanítás megértésének döntő szempontjaival.
⬤ Inspirálja a pedagógusokat az együttérző vezetés új modelljével.
⬤ Rendkívül értékes a motivációról szóló tudományos dolgozatok vagy szakdolgozatok írói számára.
⬤ Minden tanárnak ajánlott a tanulói motivációval kapcsolatos megközelítésük javításához.

⬤ Túl sok témát felszínesen, mélység nélkül tárgyal.
⬤ Túlságosan elméleti, nem megfelelő konkrét példákkal.
⬤ Egyes tartalmak józan észnek tűntek, és nem minden olvasót érdekeltek.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Motivating Every Learner

Könyv tartalma:

Megérti, hogy mi motiválja a gyerekeket az osztályában? Hogyan tudsz segíteni a gyerekeknek abban, hogy megértsék saját viselkedésüket? És milyen hatással lehet ez a tanulásra?

Ez a lenyűgöző könyv a tanárok és a diákok közötti kölcsönhatásokat vizsgálja, és új módszereket mutat be a fiatalok tanulásba való bevonására. Alan McLean′ nagyon gyakorlatias megközelítése megmutatja a tanároknak, hogyan érthetik meg a gyerekek tanulási álláspontját - azokat a viselkedési módokat, amelyeket a gyerekek magukkal hoznak az osztályterembe. Ezt összekapcsolva a konkrét tanítási módszerekkel, megmutatja, hogyan alakíthatják tanításukat a tanárok úgy, hogy a gyerekek hatékonyabban tanulhassanak.

A fejezetek a következőket tartalmazzák:

- Mi mozgatja a tanulókat?

- Mit tesznek a tanulók, hogy motiválják magukat.

- A gyermekek érzelmeinek megértése.

- Mit tehetnek a tanárok a tanulók motiválása érdekében.

- Személyiségstílusok és a velük való hatékony munka.

- A gyermekek tanulási attitűdjei.

Alan McLean a Glasgow-i Városi Tanács vezető oktatási pszichológusa.