Mindful Design: Hogyan és miért hozzunk tervezési döntéseket a termékünket használók javára

Olvasói vélemények

A „Mindful Design” című könyv a tervezés és a kognitív tudományok metszéspontját vizsgálja, és olyan felhasználó-központú megközelítés mellett érvel, amely a manipulatív technikák helyett az emberi viselkedéshez igazodik. Bár sok kritikus dicséri a könyv informatív tartalmát és meglátásait, ugyanakkor elégedetlenségüket fejezik ki az írás minőségével és a szerkesztési problémákkal kapcsolatban.

A könyv értékes betekintést nyújt a kognitív modellekbe és a UX-tervezés gyakorlati megvalósításába. A tervezők számára nélkülözhetetlen olvasmánynak tartják, informatív, és friss perspektívát nyújt az etikus tervezési gyakorlatokról. Sok recenzens értékelte a hozzáférhetőségét és a magával ragadó stílusát, ami a kezdő és a tapasztalt tervezők számára egyaránt alkalmassá teszi a könyvet.

Több bíráló jelentős problémákat észlelt az írás minőségével kapcsolatban, beleértve a gépelési hibákat és a rossz szervezést, ami rontotta az olvasási élményt. Néhányan túlságosan zavarónak vagy rosszul strukturáltnak találták a befejezéshez. Az is felmerült, hogy nem biztos, hogy megfelel a tapasztalt tervezők igényeinek, akik haladó szintű megbeszéléseket keresnek.

(10 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Mindful Design: How and Why to Make Design Decisions for the Good of Those Using Your Product

Könyv tartalma:

Tanuljon meg zökkenőmentes terveket készíteni, amelyek mögött az emberi elme felelős megértése áll. Ez a könyv azt vizsgálja, hogyan lehet az emberi viselkedést felhasználni arra, hogy a terméktervezést az életmódba integráljuk, ahelyett, hogy megszakítanánk azt, és a terméket használók javát szolgáló döntéseket hozzunk.

A Mindful Design bemutatja az agytudomány azon területeit, amelyek a tervezők számára fontosak, és szenvedélyesen elmagyarázza, hogy ezek a területek hogyan befolyásolják az egyes emberek mindennapi tapasztalatait a termékekkel és interfészekkel kapcsolatban. Megismerheti az emberi látás és érzékelés neurológiai aspektusait és korlátait; a harmóniához és disszonanciához való kötődésünket, például a vizuális harmóniát, a zenei harmóniát; valamint az agyunk mintafelismerésre való hajlamát és azt, hogyan érzékeljük kognitívan a világot.

A könyv második felében a tanultak gyakorlati alkalmazására összpontosít, konkrétan az interakció- és interfésztervezésre vonatkozóan. Végig valós példákat használunk, hogy valóban láthassa, hogyan hat a tervezés a mindennapi digitális élményeinkre.

A tervezés felelősség, de nem elég tervező érti az emberi elmét vagy a gondolkodás folyamatát. Ez a könyv feltárja az ezzel kapcsolatos legfontosabb tényezőket, és megmutatja, hogyan hozza meg a helyes tervezési döntéseket.

Mit fogsz tanulni

⬤ Tekintse át, hogyan működik a figyelem és a figyelemelterelés, valamint a figyelemváltás költségei.

⬤ A Gestalt-elvek használata a vizuális csoportosítás közlésére.

⬤ Győződjön meg arról, hogy a mögöttes modellek értelmet nyernek a közönség számára.

⬤ Az idő, a progresszió és az átmenet használata a kompozíció létrehozásához.

⬤ Vizsgálja meg gondosan a viselkedés irányítását redukcionista és behaviorista motivációs koncepciók segítségével.

⬤  Alkalmazza az elméleti ismereteket a gyakorlati, tudatos alkalmazás-tervezéshez.

Kinek szól ez a könyv

A könyv elsődleges célközönsége a professzionális tervezők, akik többet szeretnének megtudni az emberi elméről, és arról, hogyan alkalmazhatják ezt a munkájukban. A könyv hasznos a designra fókuszáló terméktulajdonosok és startup-alapítók számára is, akik etikus gondolkodást szeretnének alkalmazni egy csapatban, vagy termékeik bootstrappingje során. A másodlagos célközönség olyan formatervező hallgatók, akik vagy „hagyományos” vizuális tervezés szakon, vagy UX/interakciótervezés szakon tanulnak, és akik szeretnék megtanulni, hogyan tudnák alkalmazni az elmés tervezést a karrierjük elején. Végül, a könyv felsőfokú célközönsége a design vagy perifériás kurzusok oktatásában részt vevő oktatók, akik a könyv tanításait be kívánják építeni előadásaikba, műhelymunkáikba vagy szemináriumaikba.