Both Sides: The Classroom From Where I Stand
A The Classroom from Where I Stand egy huszonöt rövid, elbeszélő esszéből álló gyűjtemény, amely egy tanár és diákjai közötti kapcsolatot vizsgálja.
Az ezeket az írásokat összekötő szál a tanár és a diák közötti összekapcsolt emberség, és ennek az összekapcsoltságnak a következményei. Miközben a gyűjtemény a szerző személyes oktatási tapasztalataira összpontosít, sajátos tanári szerepe egyben eszközként is szolgál annak az általánosabb erejének feltárására, amellyel a tanárok rendelkeznek ahhoz, hogy jót tegyenek a diákokkal.
Rebecca Potter a tanárként és diákként szerzett tapasztalatait használja fel arra, hogy olyan, az oktatáson belüli kérdéseket vizsgáljon meg, mint például: miért fontos az oktatás azok számára, akik feltehetően úgyis kudarcra vannak ítélve, mit jelent törődni egy diákkal, miért maradnak a tanárok a pályán, miközben annyi minden szól ellenük? Ezek a kérdések különösen fontosak, mivel országunk olyan súlyos kérdésekkel foglalkozik, mint az iskolai lövöldözések, nyugdíjproblémák és tanári sztrájkok.