Értékelés:
Stefan Collini „Mire valók az egyetemek?” című könyve alapvetően az egyetemek jelenlegi helyzetét és célját kritizálja, nagy hangsúlyt fektetve a humán tudományok értékére. Megkérdőjelezi azt a felfogást, hogy a felsőoktatásnak kizárólag szakmai és gazdasági célokat kellene szolgálnia, ehelyett a szellemi kutatás belső értéke mellett érvel, valamint az oktatási intézmények állami finanszírozásának fontossága mellett. Bár a könyv szilárd érveket sorakoztat fel, és gondolkodásra ösztönöz az egyetemek szerepéről, néhány olvasó túlságosan hosszúnak és időnként ezoterikusnak találta.
Előnyök:⬤ Megalapozott elemzést nyújt a felsőoktatásról, és megvédi a humán tudományokat.
⬤ Kritikus gondolkodásra ösztönöz az egyetemek céljáról és jövőjéről.
⬤ Rávilágít arra, hogy milyen veszélyeket rejt magában, ha az oktatást csak gazdasági szemszögből vizsgáljuk.
⬤ Jól megírt, és értékes vitákat mutat be, amelyek az egyetemi szakemberek és a politikai döntéshozók számára egyaránt fontosak.
⬤ Néhányan kissé fárasztónak és túlságosan hosszúnak találják az írást.
⬤ Ezoterikusnak tűnhet, ami az általános olvasók számára kevésbé hozzáférhetővé teszi.
⬤ Hiányoznak a konkrét megoldások az egyetemek finanszírozásával és értékelésével kapcsolatban felvetett problémákra.
⬤ Egyes érvek egyes olvasók számára túlzónak vagy nem meggyőzőnek tűnhetnek.
(25 olvasói vélemény alapján)
What are Universities For?
Világszerte több egyetem van, mint valaha, ugyanakkor soha nem látott zűrzavar uralkodik a céljukat illetően, és szkeptikusak az értéküket illetően. A What Are Universities For? című könyv lendületes és meggyőző érveket kínál az egyetemekről alkotott képünk teljes újragondolása mellett, és amellett, hogy miért van szükségünk az egyetemekre.
Stefan Collini megkérdőjelezi azt a közkeletű állítást, hogy az egyetemeknek be kell bizonyítaniuk, hogy hozzájárulnak a pénzszerzéshez, hogy még több pénzt kapjanak. Ehelyett amellett érvel, hogy el kell gondolkodnunk a különböző intézménytípusokon és az általuk betöltött sajátos szerepeken. Különösen azt kell felismernünk, hogy az emberi megértés kiterjesztésére tett kísérleteket, amelyek a fegyelmezett intellektuális kutatás középpontjában állnak, soha nem lehet teljes mértékben közvetlen társadalmi célokra felhasználni - különösen a bölcsészettudományok esetében, amelyek sok embert vonzanak és rejtélyesek, és ezért a legnehezebben igazolható tantárgyak.
Egy olyan időszakban, amikor a felsőoktatás jövője a tét, a What Are Universities For? mindannyiunk számára jobb, mélyebb és felvilágosultabb megértést kínál arról, hogy miért fontosak az egyetemek, mindenki számára.
