Miseducation: Az egyenlőtlenség, az oktatás és a munkásosztályok

Olvasói vélemények

A könyv az Egyesült Királyság oktatási rendszerének kritikai vizsgálata, olyan kérdésekre összpontosítva, mint a társadalmi egyenlőtlenség, a szelektív iskoláztatás, valamint a privatizáció és az akadémizálódás hatásai. A személyes reflexiókat kutatásokkal és statisztikákkal ötvözi, így válik közérthetővé és lényeglátóvá. Bár az elkötelezettsége és mélysége miatt kedvező fogadtatásban részesült, néhány olvasó úgy érezte, hogy nincsenek benne megoldások, és nem foglalkozik megfelelően a továbbképzéssel.

⬤ Jól megírt és hozzáférhető
⬤ magával ragadó és kritikus meglátások
⬤ személyes történeteket ötvöz a kutatással
⬤ az oktatási tapasztalatokról való elmélkedésre ösztönöz
⬤ az oktatási szakemberek és a politikai döntéshozók számára fontos
⬤ reményt hagy az olvasókban a jövőre nézve.

⬤ Néhány olvasó csalódást okozott a megoldási javaslatok tekintetében
⬤ úgy érezte, hogy nem foglalkozik megfelelően a továbbképzéssel
⬤ kritika, hogy a munkásosztálybeli egyéneket cselekvésképtelennek ábrázolja
⬤ nem felel meg minden olvasó elvárásainak.

(20 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Miseducation: Inequality, Education and the Working Classes

Könyv tartalma:

Ebben a könyvben Diane Reay, aki maga is munkásosztályból lett cambridge-i professzor, Brian Jackson és Dennis Marsden úttörő jelentőségű, 1962-es Education and the Working Class című művét aktualizálja a 21. századra.

A több mint 500 interjúra támaszkodó könyv, amely a British Sociological Associationnel közösen kiadott 21st Century Standpoints sorozat része, a munkásosztálybeli gyerekek és fiatalok gazdag, eleven történeteit tartalmazza. A könyv foglalkozik az osztályidentitással, a társadalmi mobilitás nem megfelelő ragtapaszával, valamint a szélesebb körű gazdasági és társadalmi osztálykapcsolatoknak a munkásosztály oktatási tapasztalataira gyakorolt hatásával.

A könyv arra a sürgető kérdésre keresi a választ, hogy a munkásosztályok miért teljesítenek még mindig sokkal rosszabbul az oktatásban, mint a felső és középosztályok. Feltárja, hogyan jutottunk el egy olyan oktatási rendszerhez, amely még mindig alapvetően eltérő módon oktatja a különböző társadalmi osztályokat, és - ami létfontosságú - mit tehetünk egy igazságosabb rendszer megvalósítása érdekében.