Modernista válság és a forma pedagógiája: Woolf, Delany és Coetzee a fikció határainál

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Modernist Crisis and the Pedagogy of Form: Woolf, Delany, and Coetzee at the Limits of Fiction

Könyv tartalma:

Mi a szerző szerepe válság idején? A Modernista válság és a forma pedagógiája azt vizsgálja, hogy Virginia Woolf, Samuel R. Delany és J.

M. Coetzee hogyan dolgozott ki közös irodalmi stratégiákat, hogy megbirkózzon azokkal a válságos időszakokkal, amelyeket megelőztek, átéltek vagy amelyekre visszatekintettek. Matthew Cheney felvázolja, hogy a három író hogyan alakította művészetét, hogy olyan szerző-közönség kapcsolatot teremtsen, amely összhangban van az olyan gondolkodók, mint Paulo Freire és Bell Hooks által képviselt kritikai pedagógia céljaival.

Woolf, Delany és Coetzee az etikai gondolkodásra való ösztönzésre törekedve megkövetelték olvasóiktól, hogy aktív értelmezői legyenek szövegeik formáinak, tartalmának és kontextusának. A fikció fikcionalitása ellenében ezek a nagyon különböző hátterű, földrajzú, kiváltságokkal, helyzetekkel, ízléssel és stílusokkal rendelkező írók összetett utakat találtak a világháborúk angliai, az AIDS-válság New York-i és a dél-afrikai apartheid kérdéseinek feldolgozására, egészen addig, hogy megkérdőjelezték magának a fikciónak az értékét.