Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv vegyes kritikákat kapott: egyes olvasók szerint a könyv éleslátó és értékes felfedezése az interdiszciplináris kreativitásnak, míg mások kritizálják, hogy nem elég mély, és inkább a személyes anekdoták dominálnak benne, mint az érdemi tartalom.
Előnyök:Sok olvasó a könyvet kiváló bevezetésként értékeli a különböző tudományágak közötti szakadékok áthidalásához és a kreativitás elősegítéséhez. Hangsúlyozza az interdiszciplináris együttműködés jelentőségét, és valós példákkal szolgál. Egyesek úgy látják, hogy értékes alapkönyv a leendő problémamegoldók számára.
Hátrányok:A kritikusok szerint a könyv elmarad az ígéreteitől, kevés éleslátó vagy hasznos információt nyújt a kreativitásról, és tele van érdektelen anekdotákkal. Egyesek úgy vélik, hogy nem elég mélyreható, és nem tárja fel kellőképpen a művészetek és a tudományok kombinálásában rejlő lehetőségeket.
(4 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Artscience: Creativity in the Post-Google Generation
Könyv tartalma:
A tudósok arról híresek, hogy hisznek a bizonyítottban és az elfogadottban, éppen abban, amit az úttörő művészek gyakran felforgatnak; ők felismerik a helyeset és a helytelent, ahol a művészek csak igazat és hamisat látnak.
És mégis, néhány emberben a crossover-tanulás figyelemre méltó katalizátorként hat az innovációra, amely szenvedélyt, kíváncsiságot és szabadságot ébreszt a kultúra, az ipar, a társadalom és a kutatás kihívást jelentő ötleteinek követéséhez - és megvalósításához. Ez a könyv arra tesz kísérletet, hogy megmutassa, hogy a "Google utáni generáció" innovációját gyakran azok katalizálják, akik átlépik a művészetek és a tudományok között oly szilárdan húzódó hagyományos határvonalat.
David Edwards leírja, hogy a kortárs alkotók hogyan érnek el áttörést a művészetekben és a tudományokban azáltal, hogy ötleteiket az emberi kreativitás egy olyan köztes zónájában fejlesztik ki, ahol sem a művészet, sem a tudomány nem definiálható könnyen. Ezek az alkotók újíthatnak a kultúrában, mint például a zenei kompozíció új formáinak kifejlesztésében (a káoszelmélet alkalmazásával), vagy esetleg a Louvre pincéjében végzett úttörő tudományos kutatással. Innoválhatnak a kutatóintézetekben, a társadalomban vagy az iparban is.
Néha több környezetben is kísérleteznek, és egyetlen ötletet visznek társadalmi, ipari és kulturális megvalósulásig, megtanulva a hagyományos művészet-tudomány határokat a kreativitás zónájának tekinteni, amelyet Edwards művészettudománynak nevez. A franciaországi, németországi és egyesült államokbeli művészettudományos innováció eredeti történeteinek elemzésén keresztül érvel egy új kulturális és oktatási környezet kialakítása mellett, amely különösen fontos napjaink egyre összetettebb innovációs igényeihez, és amelyben művészek és tudósok kulturális, ipari, társadalmi és oktatási partnerekkel működnek együtt.
