Narrative Expansions: A dekolonizáció értelmezése az akadémiai könyvtárakban

Eredeti címe:

Narrative Expansions: Interpreting Decolonisation in Academic Libraries

Könyv tartalma:

A tanterv dekolonizációjának igénye a peremvidéki tiltakozó mozgalomból számos intézmény középpontjába került, amit a szakpolitikákba és stratégiákba való beépítése, valamint a felhívásra reagáló könyvtárak és levéltárak számos kezdeményezése is tükröz, amelyek az intézményi és társadalmi változások támogatása érdekében kritikusan vizsgálják saját történelmi örökségüket és gyakorlatukat.

Narratív bővítések: Interpreting Decolonisation in Academic Libraries (A dekolonizáció értelmezése az akadémiai könyvtárakban) azt vizsgálja, hogy a tanterv és az egyetem dekolonizációjának összefüggésében az akadémiai könyvtárak milyen módon dolgoznak a gyarmatosítás történelmi örökségének kezelésén. Elismeri és feltárja a dekolonizáció kifejezés használata körüli feszültségeket és összetettséget, valamint azt, hogy hogyan kapcsolódik más társadalmi igazságossági célokhoz és megközelítésekhez, beleértve a kritikai könyvtárosságot, és hogy mi teszi ezt a munkát a dekolonizáció sajátosságává.

A könyv nemzetközi jellegű, és a dekolonizáció kontextuális jellegét vizsgálja, a telepes gyarmatosítás hatásait és a posztkoloniális kontextusokat tárgyalja kanadai, amerikai és kenyai szerzőkkel, valamint az egyesült királyságbeli egyetemekkel és a British Libraryvel.

A két részre osztott könyv először a tapasztalati összefüggésekkel foglalkozik, és azt a környezetet tárgyalja, amelybe az egyetemi könyvtárak bele vannak ágyazva: az örökölt tudásrendszerek, a neoliberális egyetem, a felsőoktatási szektor mindent átható fehérsége, a globális kiadói ipar - hogyan alkotják ezek a struktúrák a gyarmatosságot, és hogyan lehet őket megkérdőjelezni. Ezután az elméletet és a gyakorlatot ötvözi, és esettanulmányokat mutat be, amelyek a kritikai pedagógia, a kritikai információs műveltség és a Critical Race Theory (CRT) szemüvegén keresztül értelmezik, hogy mit jelent a "dekolonizáció" az információs műveltség, a gyűjteménykezelés, az inkluzív terek, a LIS-oktatás, a kutatási módszerek és a tudástermelés terén. A könyv az egyetemi könyvtárak személyzeti állományának fehérségéből fakadó hatásokkal és következményekkel is foglalkozik.

Ez a könyv, amely egy olyan terület elméletét és gyakorlatát hozza össze, amely az akadémia számára kritikus jelentőséggel bír, fontos referencia az egyetemi könyvtárosok, oktatók és kutatók számára a LIS, az oktatás és a szociológia területén.