Narratives of (Dis)Engagement: Exploring Black and African American Students' Experiences in Libraries
A könyvtáros szakma még mindig túlnyomórészt fehér szakma. Elengedhetetlen, hogy a jelenlegi szakemberek és a pályakezdők is kíméletlenül megvizsgálják a szakma faji diszkriminációval kapcsolatos örökségét, beleértve azt is, hogy a faji hovatartozás milyen módon befolyásolhatja az iskolai, nyilvános és tudományos könyvtárak felhasználóinak, például a diákoknak nyújtott szolgáltatásokat. Tekintettel a feketékkel és afroamerikaiakkal szembeni implicit és explicit előítéletek elterjedtségére, a szerzők, Folk és Overbey amellett érvelnek, hogy közvetlenül kell beszélnünk ezekkel a diákokkal, hogy meghallgassuk történeteiket, és ezáltal megértsük tapasztalataikat. Ez a különjelentés egy olyan kvalitatív kutatás eredményeit osztja meg, amely a fekete és afroamerikai egyetemi hallgatók könyvtári tapasztalatait vizsgálta az egyetem előtt és az egyetem alatt, a méltányosság keretén belül. A jelentésből az olvasók a következőket fogják megtudni.
⬤ részleteket tudhatnak meg a tanulmányról, amely a faji hovatartozás lehetséges szerepére összpontosított a hallgatók és a könyvtári személyzet - beleértve a fehér és színesbőrű személyzetet - közötti interakciókban;
⬤ betekintést nyerhetnek a fekete és afroamerikai felhasználók könyvtárakról és könyvtári személyzetről alkotott elképzeléseibe, az olvasáshoz való hozzáállásba, a könyvtárhasználat gyakoriságába és a család fontosságába;
⬤ megértjük a tanulmány megállapításainak következményeit a gyakorlatunkra és a könyvtárosi munkára tágabb értelemben, beleértve a szakma diverzifikálása iránti folyamatos elkötelezettségünket; és.
⬤ olyan ajánlásokkal távozzon, amelyek minden könyvtári és oktatási kontextusban alkalmazhatók, például útmutatással az antirasszista szervezet kialakításához és a méltányosabb szolgáltatásnyújtáshoz.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)