ne idegeskedj!": Segíts a kisgyermekeknek érzelmeik kezelésében a saját érzelmeik megértésével”

Olvasói vélemények

A kritikák szerint a „Ne legyél olyan ideges” című könyvet a pedagógusok, szülők és gondozók nagyra értékelik az érzelmi szabályozással és a tanulás affektív területével kapcsolatos meglátásai miatt. Míg sokan lebilincselő és átalakító olvasmánynak találták, vannak negatív vélemények is az írásmóddal és a tartalommal kapcsolatban.

A könyvet dicsérik az érzelmek megértésére és kezelésére vonatkozó gyakorlati stratégiái, a pedagógusok és gondozók számára való relevanciája, valamint az írás általános minősége miatt. Sok olvasó szemet nyitónak és átalakítónak találta, kiemelve az affektív terület fontosságát a tanításban és a nevelésben.

Az egyik kritika szerint a könyv elkalandozó és rosszul megírt, és néhány olvasó nem tudott továbbmenni az első néhány oldalon túl. Ez az eltérés azt sugallja, hogy egyes olvasókkal nem sikerült kapcsolatot teremteni, ami valószínűleg az írásmódnak tudható be.

(12 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

don't Get So Upset!": Help Young Children Manage Their Feelings by Understanding Your Own"

Könyv tartalma:

Minden gyermekgondozó szakember volt egyszer gyerek, és az, hogy a szüleik hogyan reagáltak az ő érzelmi megnyilvánulásaikra, befolyásolja azt, hogy hogyan reagálnak a saját gondozásukban lévő gyerekek érzelmi megnyilvánulásaira.

A „Ne legyél olyan ideges ” megvizsgálja, milyen kellemetlen érzelmeket éreznek a gondozók - és milyen nem megfelelő módon reagálnak -, amikor a gyermekek erős érzelmeket mutatnak, különösen dühöt, félelmet és gyászt. A könyv arra készteti a pedagógusokat, hogy gondolkodjanak el saját érzelmi történeteiken, és találjanak olyan stratégiákat, amelyekkel úgy reagálhatnak a gyerekekre, hogy azok támogassák a gyerekek érzelmi egészségét és fejlődését.

Azt is megvizsgálja, hogy a nem, a kultúra és a társadalmi szerepek hogyan befolyásolhatják a szolgáltatóknak a gyermekek érzelmi megnyilvánulásaira adott válaszait.