Értékelés:
A könyvet a pedagógusok nagyra értékelik a rasszizmus-ellenes osztálytermek kialakításával és a kisgyermekkori nevelésben előítéletek kezelésével kapcsolatos értékes tartalma miatt. Alapvető olvasmánynak tartják a pedagógusok számára, különösen a fehér bőrűek számára, és hatékony csoportképzéseken.
Előnyök:Gyakorlati útmutatást nyújt az előítéletektől mentes környezet kialakításához, ösztönzi a csoportos megbeszéléseket, és a pedagógusok számára kötelező olvasmánynak számít. Az olvasók értékelik a tárgyalt témák fontosságát és a tartalom minőségét.
Hátrányok:A kritikákban nem említettek konkrét ellenérveket.
(6 olvasói vélemény alapján)
Don't Look Away: Embracing Anti-Bias Classrooms
Naponta 250 gyermeket függesztenek fel az iskolából. Sokan közülük színesbőrű gyerekek, akiket megfosztanak attól a lehetőségtől, hogy a fehér gyerekekkel azonos arányban és minőségben tanulhassanak. Sok család nem érzi úgy, hogy meghallgatják vagy tiszteletben tartják a gyermeke iskolájában.
A Don't Look Away: Embracing Anti-Bias Classrooms (Ne nézz el: Anti-Bias Classrooms) arra ösztönzi a kisgyermekkori szakembereket, hogy feltárják és kezeljék az előítéletesség, a méltányosság, az alacsony elvárások és a családok bevonása kérdéseit, hogy kulturálisan érzékeny tapasztalatokat biztosítsanak. Fontos, hogy ez a könyv kihívást jelent, hogy átgondolja a saját felfogását és gondolkodási folyamatait:
⬤ Elismerje saját tudattalan előítéletei - mindannyiunknak vannak!
⬤ Tudja fel és minimalizálja az előítéleteket az osztályteremben, az iskolában és a közösségben.
⬤ Kapcsolódjon össze a gyerekekkel és családjaikkal.
⬤ Segítsen megszüntetni a marginalizált közösségekből származó gyermekek esélykülönbségét.
Ez a könyv stratégiákat, eszközöket és információkat kínál, amelyek segítenek a kulturálisan érzékeny és méltányos tanulási környezet kialakításában.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)