Nehéz történetek tanítása nehéz időkben: Gyakorlati történetek

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Teaching Difficult Histories in Difficult Times: Stories of Practice

Könyv tartalma:

A korlátok és kihívások ellenére a nehéz történelmekről szóló tanítás a társadalomtudományi kurzusok és tanegységek lényeges eleme minden évfolyamon. Ez a gyakorlati forrás olyan K-12-es gyakorlati szakemberek történeteit mutatja be, akik kritikusan megvizsgálták és reflektáltak a nehéznek ítélt történetek tervezésével és tanításával kapcsolatos tapasztalataikra. A tanárképzők, osztálytermi tanárok és múzeumpedagógusok hangját felvonultató történetek ritka példákkal szolgálnak az olvasók számára arról, hogyan lehet megtervezni, tanítani és reflektálni a nehéz történetekre. A könyv négy fő részre tagolódik: A nehéz történelmi tartalmak központosítása, a tanári és tanulói identitás központosítása, a helyi és kortárs kontextusok központosítása, valamint a tanári döntéshozatal központosítása. A legfontosabb témák közé tartozik a népirtás, a rabszolgaság, a bevándorlás, a háború, a faji erőszak és a terrorizmus tanítása. Ez a dinamikus könyv a gyakorlati szakemberek szemszögéből mutatja be, hogyan gondolkodhatnak és gondolkodnak kritikusan a tanárok a motivációikról és az általuk használt módszerekről, hogy a diákokat szigorú, összetett és megfelelő múltkutatásba vonják be.

A könyv jellemzői:

⬤ Kibővített elképzelések arról, hogy mik lehetnek a nehéz történetek, és hogyan lehet őket pedagógiailag megközelíteni.

⬤ Gondolkodtató képek a gyakorlatban a legösszetettebb történetek közül néhányat tanítani.

⬤ K-12-es tanárok és múzeumpedagógusok történetei a társadalomtudományok oktatásának vezető tudósainak kutatásával.

⬤ Példák az Egyesült Államok és más országok oktatási kontextusainak széles köréből.

⬤ Tanárok és tanárképzők számára hasznos források.