Nemkívánatos vendégek: Az amerikai felsőoktatáshoz való hozzáférés története

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Unwelcome Guests: A History of Access to American Higher Education

Könyv tartalma:

A marginalizált faji, etnikai és vallási csoportokhoz tartozó diákok által a fehér főiskolákra és egyetemekre való bejutás előtt álló akadályok átfogó története - és hogy ezek a diákok hogyan reagáltak ezekre az akadályokra.

A főiskolai felvételi eljárásban a pozitív diszkrimináció a kortárs szövetségi politika egyik legvitatottabb kezdeményezése, az 1960-as évekbeli kezdetektől a 2014-es perig, amely szerint a Harvard diszkriminálja az ázsiai-amerikai jelentkezőket. A támogatók rámutatnak, hogy a faji és etnikai hovatartozás felvételi kritériumként való alkalmazása segít orvosolni a kisebbségekre gyakorolt rasszista gyakorlatok egyes hatásait, beleértve az egyetemi felvételek korlátozását. Az ellenzők ragaszkodnak ahhoz, hogy ez a gyakorlat sérti a faji megkülönböztetést tiltó polgárjogi törvényeket, és hogy a főiskolák történelmi faji előítéletességét valósítja meg újra.

Harold S. Wechsler és Steven J. Diner a Nem szívesen látott vendégek című könyvében azt állítja, hogy a főiskolai felvételi eljárásban tapasztalható diszkriminációnak hosszú és aggasztó története van az Egyesült Államokban. A felsőoktatási intézmények erőteljesen igyekeztek küldetésüket és az egyetemi hallgatók tapasztalatait úgy alakítani, hogy a felvételi döntések során gondosan ügyeltek a faji és vallási hovatartozásra. Az első világháború utáni intézmények olyan kirekesztő mechanizmusokat dolgoztak ki, amelyek az évszázad nagy részében hátrányos helyzetbe hozták az afroamerikai és más kisebbségi hallgatókat. Wechsler és Diner azt vizsgálja, hogy az amerikai főiskolák és egyetemek hogyan igyekeztek korlátozni az általuk nemkívánatosnak tartott diákok felvételét. Azt kérdezik, hogyan változtak ezek a gyakorlatok az idők során? És hogyan birkóztak meg az alulreprezentált diákok ezzel a diszkriminációval - és egyes professzorok és társaik közömbösségével, puszta toleranciájával vagy egyenesen ellenséges magatartásával?

Wechsler és Diner nyomon követi az alulreprezentált faji, etnikai és vallási csoportokhoz tartozó emberek erőfeszítéseit, hogy részt vegyenek a főiskolákon, és azt is megvizsgálja, hogyan boldogultak ezek a diákok a diploma megszerzése után, különös figyelmet fordítva a fekete nőkre és férfiakra. A Nemkívánatos vendégek az amerikai főiskolák és egyetemek történetének egy kritikusan fontos aspektusára világítanak rá, ugyanakkor a pozitív diszkriminációról és a mai főiskolák faji/etnikai sokszínűségéről szóló politikai vitákról is szólnak. A főiskolákra való bejutás korlátjainak a diszkrimináció évtizedei alatt kialakult mélyreható története segít az olvasóknak felismerni és megérteni a faj központi szerepét az amerikai felsőoktatás történetében.