Nyelv és intézményi identitás az apartheid utáni dél-afrikai felsőoktatásban: A politika és a gyakorlat perspektívái

Eredeti címe:

Language and Institutional Identity in the Post-Apartheid South African Higher Education: Perspectives on Policy and Practice

Könyv tartalma:

Ez a könyv az oktatás, az identitásképzés és a nyelv közötti kapcsolódási pontokat vizsgálja az apartheid utáni Dél-Afrikában, különös tekintettel a felsőoktatásra. Mindezt annak az alapvető érvnek a hátterében teszi, hogy az ágazat kritikus szerepet játszik az ágazati, osztály-, szubnacionális és nemzeti identitások kialakításában, (újra)termelésében és állandósításában, amelyek viszont a sajátos dél-afrikai környezetben szinte kivétel nélkül analógok a nyelv mint az etnikai és faji identitás jelölője által meghatározott és diktált történelmi törésvonalakkal.

A könyv fejezetei az e metszéspontokhoz kapcsolódó árnyalatokkal foglalkoznak annak tudatában, hogy a felsőoktatási nyelvi politikák - nyílt és/vagy rejtett - nagymértékben strukturálják az intézményi kultúrákat, vagy azt, amit a felsőoktatási intézményekben tantervnek neveztek. A fejezetek együttesen vizsgálják a felsőoktatás, a nyelvpolitikák, valamint e politikák és az etnolingvisztikai identitások metszéspontjai által játszott szerepet a felsőoktatás és az etnolingvisztikai identitások konstruálásában és fenntartásában, illetve az ágazat alapjául szolgáló etnolingvisztikai identitások dekonstruálásában. A bevezető fejezet az egész könyv hátterét vázolja fel, hangsúlyt fektetve a metszéspontok szakpolitikai és gyakorlati perspektíváira.

A középső fejezetek az úgynevezett "fehér egyetemeket", a "fekete egyetemeket" és a "közép-emberi kisebbségi egyetemeket" írják le. Az utolsó fejezet a dél-afrikai felsőoktatásban a nyelv és az identitás kialakulásáról szóló diskurzusok jövőbeli irányait térképezi fel.