Nyelvtanítás: A nyelvtantól a nyelvtanításig

Olvasói vélemények

A könyv megkérdőjelezi a nyelvtan és a nyelvtanítás hagyományos nézeteit, és a nyelv dinamikus és fejlődő megértése mellett száll síkra a bemagolás helyett. Értékes forrásnak tekinthető a nyelvtanítással és -elsajátítással foglalkozók számára, mivel mély betekintést és árnyalatokat nyújt a nyelvtanról. Ugyanakkor olyan tudományos szakzsargont tartalmaz, amely nem minden olvasónak tetszhet.

⬤ A nyelvtanítási gyakorlatok újraértékelésére ösztönöz.
⬤ A nyelvtanról mint fejlődő folyamatról dinamikus képet ad.
⬤ Mély betekintést és árnyalt megértést nyújt a nyelvtanról.
⬤ Kezdő és frusztrált nyelvtanároknak egyaránt ajánlott.
⬤ Elgondolkodtató és jól kutatott tartalom.

⬤ Tudományos szakzsargont tartalmaz, amely egyes olvasók számára nehézséget okozhat.
⬤ Nem tartalmaz nyelvtani tevékenységeket vagy explicit szabályokat, ehelyett a megértésre összpontosít.
⬤ Lehet, hogy nem minden tanítási tapasztalati szint számára alkalmas, különösen nem kezdők számára.

(7 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching Language: From Grammar to Grammaring

Könyv tartalma:

Minden nyelvtanár számára kötelező olvasmány a Teaching Language: A nyelvtanból a nyelvtanításig című könyv a nyelv szabályos, kiszámítható elemeit, valamint a nyelv mögöttes rendszerében rejlő kreativitás lehetőségeit tárja fel.

Diane Larsen-Freeman a nézőpontok széles skáláját saját személyes tapasztalataival és tanulmányaival ötvözve megkérdőjelezi a nyelvtan statikus, leíró, szabályokon alapuló elképzeléseit, és az észvezérelt nyelvtanulás folyékonyabb és dinamikusabb elképzeléseit támogatja, amelyet ő úgy határoz meg, mint „a nyelvtani szerkezetek pontos, értelmes és megfelelő használatának képességét”. Az olvasó nem egy enciklopédikus definíciókkal, hanem a nyelv organikus természetének és elsajátításának mélyebb megértésével, valamint egy olyan csiszolt eszközkészlettel marad, amellyel a nyelvtanításban megközelítheti a nyelvet.