Nyelvtanulási motiváció többnyelvű kínai környezetben

Eredeti címe:

Language Learning Motivation in a Multilingual Chinese Context

Könyv tartalma:

A könyv a hongkongi középiskolák tanáraitól és diákjaitól származó kvantitatív és kvalitatív adatokra támaszkodva vizsgálja a nyelvtanulási motivációval és az oktatási kontextusokkal kapcsolatos kritikus kérdéseket. Az olvasók kritikai áttekintést kapnak a nyelvtanulási motivációval kapcsolatos elméleti és kutatási fejleményekről, valamint e fejlemények további bővítésének lehetőségeiről.

A Douglas Fir Group nyelvtanulási koncepciójára alapozva a könyv a tanulók motivációját alakító különféle tényezők összetett kölcsönhatását vizsgálja. Egyedülálló betekintést nyújt a nyelvtanulási motiváció helyhez kötött természetébe a kínai örökségi társadalom makro-, mezo- és mikrokörnyezetében. Ezáltal a kínai hangot is bevezeti ennek a fontos nyelvtanulási konstruktumnak az elméletalkotásába. Javaslatokat tesz a lehetséges jövőbeli kutatási irányokra, és megvitatja a szakpolitikára és a gyakorlatra gyakorolt hatásokat.

Ez a könyv hasznos forrás lesz az angol mint második nyelv (ESL), az angol nyelvtanítás, a nyelvtanítás és a nyelvtanulás iránt érdeklődő egyetemi oktatók és doktoranduszok számára.