Nyílt távoktatás: Alapelvek, fejlesztések és modellezés

Eredeti címe:

Open Distance Learning: Fundamentals, Developments, and Modelling

Könyv tartalma:

A motivációs és szociális szempontok, mint a tanárok és a diákok közötti interakciók alapvető fontosságúak a sikeres oktatási folyamathoz a nyílt távoktatási környezetben (ODL), és e könyv célja egy interaktív modell kidolgozása a tanulási folyamat résztvevői közötti motiváció kezelésére.

A könyv az e-learning fontos és aktuális problémájával foglalkozik, amely szorosan kapcsolódik a modern információs technológiák oktatásban való alkalmazásához. A hangsúly a főiskolákon és egyetemeken a távoktatási folyamatot támogató információkezelő rendszer kifejlesztésén van, a folyamatosan bővülő információs technológiák összefüggésében.

A szerző a létező szabványok (SCORM stb. ), valamint az információs rendszerek és platformok (pl. Moodle stb. ) alapján egy koherens és eredeti koncepciót javasol az ODL három részfolyamatának modellezésére: (1) egy ontológiai modell (hogyan reprezentáljuk a didaktikai anyagok szerkezetét), (2) egy motivációs és együttműködési modell (hogyan motiváljuk a projektfolyamat résztvevőit) és (3) egy szimulációs modell (hogyan valósítjuk meg a tanulási/projektfolyamatot). A javasolt modellek egy olyan új helyzet elméleti formalizálását jelentik, amelyben a tanár és a diákok kötelesek kidolgozni a didaktikai anyagtároló tartalmát a megszerzett kompetenciák követelményeinek megfelelően.

Egy játékelméleten és szimuláción alapuló matematikai módszert javasolnak. A könyvben bemutatott oktatási rendszer a nyílt távoktatás modelljeként használható, amelynek célja a diákok és a tanárok aktív magatartása nemcsak az ismeretek fejlesztése, hanem a kompetenciák elsajátítása terén is.