Nyitott középmáté: Problems That Unlock Student Thinking, 6-12

Olvasói vélemények

Robert Kaplinsky könyve átfogó útmutatót nyújt a tanároknak a nyílt középszintű matematikai feladatok megvalósításához, a kritikai gondolkodás és a tanulók mélyebb megértésének elősegítésére összpontosítva. Számos recenzens dicsérte a világos magyarázatokat, a gyakorlati stratégiákat, valamint a tanulók elkötelezettségére és tanulására gyakorolt pozitív hatását. Néhány kritikus azonban megjegyezte, hogy a szöveg száraznak vagy túlterhelőnek tűnhet azok számára, akik gyors megoldásokat keresnek.

⬤ Könnyen olvasható és érthető.
⬤ Gyakorlati stratégiákat nyújt a megvalósításhoz.
⬤ Ösztönzi a diákok kritikus gondolkodását és problémamegoldó készségét.
⬤ Hozzáférést kínál online forrásokhoz és példákhoz.
⬤ Sok tanár számolt be arról, hogy a problémák használata révén a tanulók elkötelezettsége és megértése megnőtt.
⬤ Beszélgetős stílusban íródott, amely a szerző tanítás iránti szenvedélyét tükrözi.

⬤ Néhányan száraznak találták a könyvet, és hiányolták a lépésről-lépésre történő segítségnyújtást.
⬤ Nem minden probléma működött hatékonyan a speciális igényű vagy eltérő tanítási megközelítést igénylő tanulók esetében.
⬤ Az Open Middle problémák használatának kezdeti kísérletei hibákhoz vezethetnek a könyvben található gondos útmutatás nélkül.

(29 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Open Middle Math: Problems That Unlock Student Thinking, 6-12

Könyv tartalma:

"Ez a könyv egy csodálatos forrás a tanárok számára, akik azon fáradoznak, hogy segítsék a diákokat mind az eljárási folyékonyság, mind a fogalmi megértés fejlesztésében..."

--Dr. Margaret (Peg) Smith, az 5 Practices for Orchestrating Productive Mathematical Discussions társszerzője.

Robert Kaplinsky, az Open Middle matematikai feladatok társalkotója a Open Middle Math: Problems That Unlock Student Thinking, Grades 6-12 című könyvében olyan feladatok új osztályát hozza el, amelyek célja, hogy mélyebb gondolkodásra és élénk vitára ösztönözze a közép- és középiskolás diákokat. A feladatokat a "zárt kezdet" jellemzi, ami azt jelenti, hogy minden diák ugyanazzal a kiindulási feladattal kezd, és a "zárt vég", ami azt jelenti, hogy csak egyetlen helyes vagy optimális válasz létezik. A kulcs az, hogy a középső rész "nyitott" abban az értelemben, hogy többféleképpen lehet megközelíteni és végül megoldani a problémát. Ezek a feladatok rendkívül népszerűnek bizonyultak a tanárok körében, akik értékelni és elmélyíteni szeretnék a diákok megértését, növelni a diákok állóképességét, és energiát adni az osztálytermeiknek.

⬤ Szakmai tanulási forrás tanároknak: A Open Middle Math egy nélkülözhetetlen erőforrás azon pedagógusok számára, akik a nemzeti és állami szabványoknak megfelelő, tanulóközpontú matematika tanítása iránt érdeklődnek a közép- és középiskolákban.

⬤ Mintaproblémák minden évfolyamon: A könyv az Open Middle koncepciót mutatja be a törtek osztásától kezdve a 6. osztályban az algebrán át a trigonometriáig és a számtanig terjedő mintafeladatokkal.

⬤ Tanítási tippek a tanulóközpontú matematikaórákhoz: Kaplinsky útmutatást oszt meg a problémák kiválasztásával, a saját matematikai problémák megtervezésével és a több célú tanítással kapcsolatban, beleértve a formatív értékelést, a tévképzetek azonosítását, az eljárási folyékonyságot és a fogalmi megértést.

⬤ Alkalmazkodó és hozzáférhető matematika: A feladatok különböző stratégiákkal, különböző fejlettségi szinteken oldhatók meg, ami azt jelenti, hogy minden diák hozzáférhet a problémákhoz és részt vehet a beszélgetésben.

A Open Middle Math segít a matematikatanároknak a 6-12. osztályos osztálytermet a problémamegoldásra, a tanulói párbeszédre és a kritikus gondolkodásra összpontosító környezetté alakítani.