Oktatás a csendes-óceáni szigetországokban: Gondolatok a „nagyszabású megoldások” kudarcáról

Eredeti címe:

Education in Pacific Island States: Reflections on the Failure of 'Grand Remedies'

Könyv tartalma:

Victor Levine egy olyan alapvető kérdést tesz fel, amely egyre nagyobb jelentőséggel bír a globalizálódó régióban: Hogyan tudnak a csendes-óceáni szigetországok tisztességes közoktatást biztosítani gyermekeiknek? Széles körű nemzetközi tapasztalatokra támaszkodva megvizsgálja a bizonyítékokat arra vonatkozóan, hogy mi működik és mi nem működik a közoktatásban. Miközben a szakirodalom szerint a csendes-óceáni közoktatási rendszerek minősége számos esetben romlik, Levine talál némi alapot az optimizmusra azzal kapcsolatban, hogy mi az, ami lehetséges.

Az általánosan csökkenő színvonal mögöttes okai nem egyetlen tényezőre utalnak. És nem feltétlenül a többletfinanszírozás a megoldás. A szigetországok általában jóval többet költenek egy tanulóra az oktatásra, és jelentősen gyengébb eredményeket érnek el, mint más, hasonló gazdasági körülmények között élő régiók országai.

A támogatások és a személyzet formájában nyújtott külső támogatás nem feltétlenül hozta meg a kívánt eredményeket. Ahelyett, hogy ezüstgolyót vagy "nagy gyógymódot" javasolna, Levine több olyan szerényebb lehetőséget javasol, amelyet a politikai döntéshozóknak érdemes megfontolniuk az oktatási reformok elindítása érdekében.

Azt állítja, hogy a tanár a legfontosabb tényező, amely befolyásolja a tanulók eredményeit. A múltban számos nagyszabású megoldás azért nem vált be, mert távol álltak az alapvető problémától, a nem hatékony osztálytermi tanítástól. Ezen értékelés alapján Levine a tanárközpontú politikák mellett érvel, amelyek anyagi és nem anyagi ösztönzőket biztosítanak a tanári szakma számára.

Olyan rendszerre való áttérést sürget, amelyben a gyermekek tanulási eredményeinek bizonyítása (hozzáadott érték) előfeltétele lenne a tanári állás folytatásának. Végül Levine amellett érvel, hogy az új tanároknak valószínűleg nincs szükségük formális tanári képesítésre ahhoz, hogy elvégezzék azt a munkát, amely oly fontos a csendes-óceáni szigeteki gyermekek jobb jövője szempontjából.