Értékelés:
Az „Egy oktatás romokban” című könyv Collins Pruittot követi, aki egy lányt, aki egy új, titkokkal és drámákkal teli magániskolában navigál, miközben megpróbál beszivárogni a fiúk elit csoportjába. Az olvasók véleménye vegyes, egyesek dicsérik a feszültséggel teli írást és a lebilincselő történetet, míg mások a tempót, a karakterfejlődést és a rejtélyek hiányát kritizálják.
Előnyök:⬤ Az első oldaltól kezdve megragadja a figyelmet
⬤ feszültséggel teli írás apró nyomokkal, amelyek lekötik az olvasót
⬤ érdekes főhős, akinek erkölcse próbára van téve
⬤ összességében izgalmas történet egyedi előzményekkel.
⬤ Néhányan úgy érezték, hogy a tempó elsietett
⬤ mások szerint Collins karaktere unalmas és rosszul megírt
⬤ hosszú könyv, felesleges töltelékanyaggal
⬤ kritika, hogy a témák nem illenek a megcélzott fiatal felnőtt közönséghez
⬤ néhány olvasó csalódott a valódi rejtély és a feszültség hiánya miatt.
(4 olvasói vélemény alapján)
Education in Ruin
Alexis Bass, a Happily and Madly elismert szerzőjétől érkezik ez a buja és kifinomult YA mese botrányról, kapzsiságról, szerelemről és bosszúról, az An Education in Ruin. A Mahoney fivérek a Rutherford Intézet aranyifjai.
Theo jó kapcsolatokkal rendelkezik és népszerű - de valamit titkol. Jasper szorgalmas és céltudatos. Bár ő sem olyan áthatolhatatlan, mint amilyennek látszik.
Collins Pruitt leleplezi őket, hogy kik is ők valójában. Elnyeri a bizalmukat - és aztán tönkreteszi őket.
Hacsak nem kapja meg, amit akar. Még akkor is, ha ez azt jelenti, hogy a saját titkai is napvilágra kerülhetnek.
Ahogy egyre jobban belekerül Theo és Jasper körforgásába, olyan igazságokra bukkan, amelyekre nem számított - olyan igazságokra, amelyek megkérdőjelezik benne, hogy egyáltalán miért is csinálja ezt... és hogy lehetséges-e tönkretenni őket anélkül, hogy saját magát is tönkretenné.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)