Oktatás és fejlesztés: Politikai szükségszerűségek Jamaika és a Karib-térség számára

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Education and Development: Policy Imperatives for Jamaica and the Caribbean

Könyv tartalma:

Canute S. Thompson azt vizsgálja, hogy milyen kapcsolat van egy ország oktatási vállalkozásának helye és hatóköre, valamint az ország fejlődési kilátásai és tapasztalatai között. Központi állítása szerint egy ország fenntartható fejlődése az oktatási rendszer minőségének és az állampolgárok képzettségi szintjének függvénye. Azt állítja, hogy ebben a számításban a középfokú és felsőfokú oktatási rendszerek minősége határozza meg egy ország fejlődési kilátásait.

A karibi térség elmaradottságának kérdését vizsgálva Thompson kifejti, hogy a régió felsőoktatási intézményeinek meg kell találniuk a módját annak, hogyan válhatnak elérhetőbbé és relevánsabbá a régió fejlődési igényei szempontjából. Figyelembe véve a szolgáltatások kereskedelméről szóló általános egyezmény rendelkezéseit, rámutat azokra a hátrányokra, amelyeket ez a kereskedelmi megállapodás a kis fejlődő államok felsőoktatási intézményei számára jelent, és javaslatokat tesz arra, hogy miként lehet kezelni az intézmények sebezhetőségét.

Miközben Thompson azt állítja, hogy a felsőoktatási intézményeknek, köztük és különösen a Nyugat-indiai Egyetemnek, meg kell találniuk a módját annak, hogy életképesek maradjanak a rendkívül versenyképes piacon, a régió kormányainak kötelességük biztosítani ezen intézmények túlélését és sikerét. Ennek szellemében ajánlásokat tesz a felsőoktatáshoz való hozzáférés állami finanszírozására.

Thompson megvizsgálja a fejlődés akadályait is - mint például a bűnözés, a társadalmi aktivizmus csökkenése, a gyenge intézményi folyamatok és vezetés, valamint a közvélemény bizalmatlansága -, és feltárja ezek kapcsolatát az oktatással. Arra a következtetésre jut, hogy a fenntartható regionális fejlődéshez vezető út az oktatás minőségének és az oktatáshoz való hozzáférésnek a javításán múlik, és hogy az ilyen fejlesztések viszont segítenek a bűnözés megfékezésében, a társadalmi aktivizmus ösztönzésében, az intézményi folyamatok és a vezetés megerősítésében, és végső soron a közbizalom helyreállításában.