Oktatás ostrom alatt: Csalások, hóbortok, fantáziák és kitalációk az oktatási reformban

Olvasói vélemények

A könyv vegyes kritikákat kapott, egyes olvasók értékelik az oktatás szempontjából való jelentőségét, míg mások kritizálják, hogy nem tartalmaz új meglátásokat, és a korábban tárgyalt anyagra támaszkodik. A szerzőt diákközpontú megközelítésűnek tartják, amit egyesek a hagyományos oktatáshoz képest hatástalannak tartanak.

A könyvet az oktatás iránt érdeklődők számára fontosnak tartják, és ajándékként szolgál a téma iránt lelkesedő fiatal olvasók számára.

Sok kritikus úgy érzi, hogy a könyv a meglévő szakirodalomból származó fogalmakat ismétli, anélkül, hogy új meglátásokat nyújtana. Tanulóközpontú oktatási módszereket népszerűsít, amelyek egyesek szerint nem elég hatékonyak a hagyományos megközelítésekhez képest. Emellett az anekdoták használatát is kritizálják, mivel nem hasznos.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Education Under Siege: Frauds, Fads, Fantasies and Fictions in Educational Reform

Könyv tartalma:

Mi, amerikaiak hajlamosak vagyunk a hóbortokra, különösen most, hogy az oktatás reformja nemzeti prioritássá vált.

Sajnos a kontinensünkön most végigsöprő divathóbortok közül sokan egyenesen csalók; némelyikük fantázia, sőt kitaláció. Még ennél is sajnálatosabb, hogy sok közülük aláássa az állami iskoláinkat, tanárainkat, gyerekeinket és közösségeinket, és eközben kifosztja az adóforintjainkat.

Ez a könyv elemzi az egyes főbb reformokat - a "No Child Left Behind", a Common Core State Standards, az iskolák osztályozása, a tanárok értékelése, a bukott diákok, az utalványok, a charterek, az online virtuális charterek -, és megállapítja, hogy komoly hiányosságokat mutatnak. Olyan reformokkal zárjuk, amelyek ténylegesen segítenek a tanároknak, a gyerekeknek, a szülőknek és a közösségeknek.