Olvasói vélemények
Összegzés:A kritikák kiemelik Buckminster Fuller 1962-es, „Az oktatás automatizálása” című előadásában kifejtett, az inkluzív oktatási rendszer kiépítésére vonatkozó meglátásait, ugyanakkor kritizálják a mű kereskedelmi kiadásba való átcsomagolását, azt állítva, hogy ez csökkenti a fontos oktatási gondolatok hozzáférhetőségét.
Előnyök:Fuller progresszív elképzeléseket mutat be a koedukált és befogadó egyetemi környezetről, kiáll a szegregáció ellen, és olyan átgondolt egyetemi tervezés mellett, amely felkészít a modern oktatási újításokra, például a távoktatásra.
Hátrányok:A könyv jelenlegi nyomtatott kiadása Fuller eredeti művét kevésbé ismert írásokkal kombinálja, ami megnehezíti a kulcsfontosságú szöveg azonosságát. A kritikusok rámutatnak, hogy korlátozza az egykor szabadon hozzáférhető oktatási forráshoz való hozzáférést, és a kereskedelmi hasznosítást helyezi előtérbe a tudás megosztásával szemben.
(3 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Education Automation: Comprehensive Leanring for Emergent Humanity
Könyv tartalma:
Ez a prófétikus 1962-es könyv ragyogóan előrevetíti a tanulás újragondolásának szükségességét az információs technológia forradalmának fényében.
R. Buckminster Fuller (1895-1983) építész, mérnök, geometrikus, térképész, filozófus, futurista, a híres geodéziai kupola feltalálója és korának egyik legzseniálisabb gondolkodója volt. Több mint öt évtizeden át számos esszében fejtette ki átfogó látásmódját a világ problémáiról, amelyek tanulságos betekintést nyújtanak e "reneszánsz ember" szellemi univerzumába. Ezek a szövegek még ma, évtizedekkel első megjelenésük után is meglepően aktuálisak. Bár Fuller az 1960-as és 1970-es években írta ezeket a műveket, nem is lehetnének időszerűbbek: mintha a bölcsességnek olyan időkapszulái lennének, amelyekre égető szükség van az általa előre látott kritikus pillanatban, és amelyben mi magunk is találjuk magunkat. A régóta nem kapható műveket most újra kiadják, Jaime Snyder, Buckminster Fuller unokája kommentárjaival együtt. Snyder az olvasók új generációjának szánták ezeket a kiadásokat, és kiegészítő anyagokkal egészítette ki őket, amelyek a szövegek hátterét, a tényszerű aktualizálásokat és a látomásos gondolatok értelmezését tartalmazzák. Buckminster Fuller "gondolati fejlődésének" életrajza, az Ideas and Integrities bensőséges önarcképet nyújt a korszakalkotó ötletei és találmányai mögött álló tapasztalatokról és felfedezésekről.
Az olyan mélyreható esszékben, mint a "Teljes gondolkodás", a "Design for Survival - Plusz" és a "The Comprehensive Man", amelyek a legkorábbi írásaitól a geodéziai kupola feltalálásáig és a világszínpadra való berobbanásáig terjedő időszakot ölelik fel, erőteljes kiáltványt ad át az általa szorgalmazott átfogó tervezési forradalomról: "Ahhoz, hogy az ember sikeres legyen a Földön...., meg kell terveznünk a pozitív hatékonysághoz vezető utat." Buckminster Fuller 1962-ben megjelent, prófétai hangvételű könyve, az Oktatás automatizálása ragyogóan előrevetítette a tanulás újragondolásának szükségességét az informatikai technológia - "a közelgő világméretű főipar" - hajnalán bekövetkező forradalmának fényében. Más, az oktatásról szóló esszékkel együtt, köztük a "Törjük meg a megengedett tudatlanság burkát", a "Gyermekek: az igazi tudósok" és a "Tévedés misztikája" címűekkel, ez a kötet erőteljes megközelítést mutat be ahhoz, hogy felkészüljünk a korszakos változásokra az űrhajó Földön: "hogy sikerül-e vagy sem... valójában mindannyiunkon múlik; ezt nem delegálhatjuk a politikusokra - milyen világot akarsz valójában?". ".
