Oktatási igazságosság: Kihívások az eszmék, intézmények és gyakorlatok számára a chilei oktatásban

Eredeti címe:

Educational Justice: Challenges For Ideas, Institutions, and Practices in Chilean Education

Könyv tartalma:

Ez a könyv újszerű nézőpontot mutat be az oktatásról mint társadalmi jogról. A témával foglalkozó szakirodalom a befogadásra mint egyetemes fogalomra összpontosít, amelynek keretében az oktatáshoz való hozzáférést vizsgálják. Mint erkölcsi elv, ez a fogalom különböző módon új kihívásokat nyit meg, ha mélyebb pillantást vetünk a különböző kontextusokra. Milyen oktatás? Mire? Kinek? Azért gondolkodunk az oktatásról, mert az a jövőben társadalmi igazságosságot hoz, vagy az oktatásról mint igazságos gyakorlatról gondolkodunk a jelenben?

Ez a könyv új elméleti és empirikus perspektívákat nyújt ezekre a kérdésekre, és a puszta befogadási paradigmán túlmutatva az oktatási igazságosság tágabb és kontextusorientált fogalma felé mozdul el.

A fejezetek az oktatási igazságosság elméleteivel foglalkoznak, hogy bemutassák ezeket a kihívásokat az oktatáspolitika intézményi szintjén, az iskolai gyakorlatok gyakorlati szintjén, valamint a gyermekkor és az oktatás körüli elképzelések, például az iskolai normalitás fogalmainak előállításában.

Bár a bemutatott művek a chilei oktatási rendszerhez kapcsolódnak, az oktatással kapcsolatos kérdéseket nyitnak meg általában véve. Átfogják a vidéki és városi kontextust, a különböző oktatási szinteket (az óvodától az egyetemig), valamint az egyetemi és a szakképzést.

Ez a könyv hasznos olvasmány lesz az oktatással foglalkozó tudósok, a társadalmi és oktatási igazságosság elméletei iránt érdeklődők, valamint mindazok számára, akiket érdekelnek az oktatás, a gyermekkor és az ifjúság, a befogadás és az igazságosság kortárs perspektívái.