Educational Inclusion: A Look at Implementation Dynamics
A rendszerek olyan struktúrák, amelyek a különböző szervek artikulációjával működnek, amelyek harmonikusan szinkronizáltan teljesítik azokat a funkciókat, amelyekre szánták őket, hogy általános értelemben az oktatási rendszerek sem kivételek, ezeknek figyelembe kell venniük a dinamikájukban részt vevő összes szükséges elemet, hogy elemzést készítsenek, folyamatos értékelést végezzenek arról, hogy az oktatás által a különböző társadalmi kontextusokban elérendő célok összhangban vannak-e a szükségletekkel, amelyeket ezek megkövetelnek és sikeresen teljesülnek.
E munka esetében a kolumbiai Padilla -Cauca településen, Kolumbiában, egy kis mintában lévő népesség oktatási folyamataiba való beilleszkedés dinamikájára és arra, hogy ezek hogyan hatnak a kiszolgáltatott népességre, egy kicsit jobban összpontosítva az oktatási területre.