Olvasás második nyelven: Az elméletből a gyakorlatba

Olvasói vélemények

A könyv nagyra értékelt az első és második nyelvvel kapcsolatos szövegértési kérdésekkel kapcsolatos jelenlegi kutatások és gyakorlatok átfogó lefedettségéért. Dicsérik tudományos megközelítése, olvasmányossága és a tanítással kapcsolatos gyakorlati vonatkozásai miatt. Számos recenzens ajánlja tanároknak, különösen az óvodai és a nyelvoktatásban.

Az aktuális kutatások átfogó lefedése, jól áttekinthető, olvasmányos, gyakorlatias a pedagógusok számára, pedagógiai implikációkkal szolgál, nélkülözhetetlen a nyelvtanárok számára, értékes betekintést nyújt az L2 olvasási stratégiákba.

Néhány recenzens úgy érezte, hogy inkább az alapvető információkat foglalja össze, mintsem hogy új meglátásokat nyújtson, ami arra utal, hogy inkább az alapozó ismereteket keresők számára lehet alkalmas.

(14 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Reading in a Second Language: Moving from Theory to Practice

Könyv tartalma:

Ez a kötet az olvasást támogató kognitív folyamatok részletes bemutatásán keresztül magyarázza el, hogyan is működik valójában az olvasás.

Alapos áttekintést nyújt a fontos és aktuális kutatásokról, beleértve az első nyelvi kutatásokat is, amelyekkel nem gyakran találkozunk a második nyelvelsajátítással (SLA) foglalkozó kiadványokban. Ez a könyv igazi példája az alkalmazott nyelvészetnek, jól meghatározott kapcsolatokat teremt az elmélet és a gyakorlat között, tárgyalva a második nyelvi olvasáselméletek következményeit és alkalmazását az oktatási gyakorlatban.

Értékes forrás és referencia a cselekvéskutatók, tantervtervezők, tanárok, adminisztrátorok és mindazok számára, akiket érdekel a tanítási kontextusokban megalapozott elméleti kérdések feltárása.