Értékelés:
Mark Finnis könyvét a helyreállító gyakorlatról nagyra értékelik az oktatási és szociális kontextusban a kapcsolatok javítására irányuló világos, gyakorlatias és éleslátó megközelítése miatt. Az olvasók nagyra értékelik a közérthető nyelvezetet, a valós életből vett példákat és a megvalósítható stratégiákat, amelyeket az egyének közötti pozitív kapcsolatok előmozdítására kínál, különösen oktatási környezetben. A könyvet mindenki számára nélkülözhetetlennek tartják, aki gyerekekkel dolgozik vagy közösségi dinamikában vesz részt.
Előnyök:⬤ Világos és közérthető nyelvezet.
⬤ Különböző kontextusokban (oktatás, szociális munka, szülői munka) alkalmazható gyakorlati stratégiák.
⬤ Magával ragadó, gyakran humorral átszőtt írásmód.
⬤ A kapcsolati dinamika és annak fontosságának mély megértése.
⬤ Elméleti betekintést és gyakorlati alkalmazásokat egyaránt nyújt.
⬤ Reflexióra és önértékelésre ösztönzi a szakembereket.
⬤ Pozitív hatással van az iskolai és közösségi gyakorlatok és eredmények javítására.
⬤ Inspiráló és kihívást jelentő, a gondoskodás és az empátia kultúráját elősegítő.
⬤ Néhány olvasónak nehéz volt időt szánni az olvasásra a zsúfolt időbeosztás miatt.
⬤ Néhány olvasó megjegyezte, hogy nem tudott minden tartalommal azonosulni, mivel elsősorban az oktatási célközönségnek szól.
⬤ Nem biztos, hogy minden koncepció minden egyes helyzetre vagy egyéni kontextusra megfelelő.
(47 olvasói vélemény alapján)
Independent Thinking on Restorative Practice: Building Relationships, Improving Behaviour and Creating Stronger Communities
In Független gondolkodás a helyreállító gyakorlatról: Mark Finnis gyakorlatias és inspiráló bevezetést nyújt a helyreállító gyakorlat oktatási környezetben történő alkalmazásához.
Azoknak a pedagógusoknak, akik kényelmetlenül érzik magukat a zéró tolerancia, az elkülönítő fülkék és az iskolai kizárások büntető világában, Mark Finnis - az Egyesült Királyság egyik vezető helyreállító gyakorlat szakértője - megmutatja, hogy van más út is.
Az országszerte iskolákkal, szociális szolgálatokkal és helyi önkormányzatokkal folytatott sokéves munkája során szerzett tapasztalataira támaszkodva Mark megosztja mindazt, amit tudni kell arról, hogy mi a helyreállító gyakorlat, hogyan működik, hol kezdjük el, és milyen sok előnye van annak, ha a kapcsolati szemléletet beágyazzuk bármely olyan oktatási szervezetbe, amelynek valóban az ember áll a középpontjában.
Ez a könyv bemutatja, hogyan alakíthatja át a helyreállító gyakorlat - ha jól csinálják - az iskolai élet minden aspektusát, kitérve a coaching-körökre és a gyerekekkel és fiatalokkal (és nem velük) való együttlét erejére, valamint arra, hogy az értékek ne a szalagokon és a plakátokon, hanem az iskolai közösség minden tagjának megélt tapasztalatában jelenjenek meg.
A könyv tanácsokat ad arra vonatkozóan, hogy hogyan lehet a rosszul viselkedést pozitívabb, kevésbé büntető módon helyrehozni, és ami még fontosabb, hogyan lehet a viselkedést helyes irányba terelni, és egyáltalán helyesnek tartani. Továbbá olyan megközelítést javasol, amely együttműködő, felhatalmazó és pozitív - és végső soron arra irányul, hogy még a legnehezebben elérhető fiatalok motivációját, elkötelezettségét és önálló tanulását is javítsa.
Alkalmas iskolavezetők, pedagógusok és bárki számára, aki fiatalokkal dolgozik.