Önálló gondolkodás az általános iskolai tanításról: Gyakorlati stratégiák az okosabb, nem a nehezebb munkához

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Independent Thinking on Primary Teaching: Practical Strategies for Working Smarter, Not Harder

Könyv tartalma:

Ian Gilbert előszava.

Az általános iskolai tanárok keményebben dolgoznak, mint valaha, és úgy tűnik, egyre kevesebb idejük marad a munkára, de Mark Creasy szerint ennek nem kell így lennie. Ritka tapasztalattal rendelkezik mind az általános iskolai, mind a középiskolai szakaszban, vezetői és osztálytermi szinten egyaránt, így Mark ideális helyzetben van ahhoz, hogy véleményt mondjon arról, mi működik és mi nem, és ebben a könyvben arra buzdítja a tanárokat, hogy ismerjék fel, hogy van más út is.

A Független gondolkodás az általános iskolai tanításról című könyvben Mark arra ösztönzi a tanárokat, hogy álljanak meg, és gondolják át azokat a dolgokat, amelyeket nap mint nap tesznek az osztályteremben, és egy sor olyan ösztönzést, lökést és javaslatot mutat be, amelyek segítségével ugyanolyan (vagy még jobb) eredményeket érhetnek el, ha nem keményebben, hanem okosabban dolgoznak. Ennek során rengeteg gyakorlatias és könnyen átvehető, az osztályteremben azonnal alkalmazható tippet oszt meg, amelyek mindegyike a tanárok időbeosztásának egyszerűsítésére és munkaterhelésük csökkentésére szolgál, miközben élénkíti a tanulók tanulását.

Ezek semmiképpen sem tanok, vagy a siker csodaszerei, és semmi, amit Mark javasol, nem igényel sem idő-, sem pénzbefektetést; ezek az "okosabban dolgozó" tippek inkább arra irányulnak, hogy a tanárok visszanyerjék estéiket és hétvégéiket, amire sokkal több tanárnak van szüksége, mint amennyi a szakmának egészséges.

Az Independent Thinking on Primary Teaching a díjnyertes Independent Thinking Press Independent Thinking On sorozatának egyik könyve.