Shaping Online Spaces Through Online Humanities Curricula
A COVID-19 világjárvány megjelenése világszerte nagyszámú diákot és oktatót taszított az online tanulásba, akiket nemigen figyelmeztettek vagy nem szereztek tapasztalatot.
Ez érett helyzetet teremt annak értékelésére, hogy milyen messzire jutott az online tanulás, milyen buktatókat tapasztaltak az emberek, milyen új felismerések születtek, és milyen új gondolatok merültek fel a jövőbeli fejlődéssel kapcsolatban. Az Online terek alakítása online humán tanterveken keresztül című könyv a COVID-19 világjárvány kontextusában vizsgálja újra az online tanulás legjobb gyakorlatait.
A szöveg rávilágít a sikerekre és a kudarcokra, és jövőbeli ötleteket javasol a kiváló online oktatás létrehozásához a bölcsészettudományi tudományágakban. Az olyan témákat, mint a felnőttoktatás, a multikulturális irodalom és a virtuális tanulási környezetek lefedő elsőszámú referenciaforrás dinamikus forrás a K-12 és a felsőoktatásban dolgozó adminisztrátorok és oktatók, a felkészítő tanárok, a tanárképzők, a kormányzati tisztviselők, az oktatástervezők, a könyvtárosok, a kutatók és az akadémikusok számára.
