Értékelés:
A könyv alapos és éleslátó elemzést nyújt a szakértelemhez vezető folyamatokról, hangsúlyozva a szakértelem megszerzésének folyamatos jellegét, ahelyett, hogy azt fix végpontnak tekintené. Megkérdőjelezi a szakértelemről alkotott hagyományos elképzeléseket, és a tanulást és a problémamegoldó kultúrát támogató, inkluzívabb felfogás mellett érvel. Bár mélysége és világossága miatt nagyra értékelik, egyes kritikusok szerint túlságosan optimista módon támaszkodik a kontextusmentes szabályokra, és nem biztos, hogy gyakorlati útmutatóként szolgál a pedagógusok számára.
Előnyök:⬤ A szakértelemhez vezető folyamatok kiváló elemzése
⬤ Átgondolt összehasonlítások a szakértők és a nem szakértők között
⬤ Jól megírt és éleslátó
⬤ Mélyreható elképzelést nyújt a problémamegoldó kultúráról
⬤ A folyamatos tanulást és a szakértelem szélesebb körű megértését hangsúlyozza az elitizmus helyett
⬤ Értékes a szakértelem kulturális kontextusban való megértését kereső pedagógusok számára.
⬤ Egyes kritikusok szerint túlságosan bízik a kontextusmentes szabályokban
⬤ Nem eléggé gyakorlatias a pedagógusok számára az oktatás megtervezéséhez
⬤ A szakértelem fogalmának negatív konnotációi lehetnek, amelyek korlátozzák a megértést.
(5 olvasói vélemény alapján)
Surpassing Ourselves: An Enquiry Into the Nature and Implications of Expertise
A szakértelem a progresszív problémamegoldás folyamata, amelynek során az emberek folyamatosan újragondolják és újrafogalmazzák feladataikat. A jövőbeli "szakértői társadalom" nem egy olyan mennyország lesz, amelyben minden probléma eltűnik, hanem egy olyan reális utópia, amelyben a végtelen problémamegoldás az élet nagyra értékelt része lesz.
A progresszív problémamegoldók egészségesebbek maradnak, tovább élnek, és megtapasztalják a "flow" néven ismert intenzív szellemi örömöt. Ismételten túllépnek jól megtanult eljárásaikon, elkerülik a berögzülést, és a problémák új és összetettebb szinteken történő újrafogalmazásával felülmúlják önmagukat.
Képesek a megoldhatatlan nehézségeket megoldható problémává alakítani, mindenki javára. Jelenlegi intézményeink közül azonban sokan, különösen az iskolák, büntetik a szakértelmet, ahelyett, hogy művelnék azt.