Opening Doors to Equity: Gyakorlati útmutató a megfigyelésen alapuló szakmai tanuláshoz

Olvasói vélemények

A Tonya Ward Singer által írt „Opening Doors to Equity” című könyvről szóló kritikák kiemelik a könyv hatékonyságát, mint gyakorlati útmutatót a szakmai fejlődéshez, amely a pedagógusok közötti együttműködésre összpontosít a tanítási és tanulási eredmények javítása érdekében, különösen az oktatásban a méltányosság tekintetében.

A kritikusok dicsérik a könyvet az együttműködés és a szakmai fejlődés gyakorlatias, lépésről lépésre történő megközelítése miatt. Nagyra értékelik a hozzáférhetőségét, az osztálytermi realitásokon alapuló releváns meglátásait és az iránymutatásokat, amelyek lehetővé teszik a tanárok számára, hogy értelmes megbeszéléseket folytassanak a megfigyelésről és az oktatás fejlesztéséről. A megfigyelési protokollokat könnyen megvalósíthatónak és hatásosnak tartják. A könyvet az oktatásban dolgozók számára kötelező olvasmánynak tekintik, és elismeréssel szólnak arról, hogy foglalkozik a méltányossági szakadékkal és a tanulók szükségleteire összpontosít.

Bár a kritikák túlnyomórészt pozitívak, vannak utalások arra, hogy nem minden pedagógus találhatja a megfigyeléseket és a méltányossággal kapcsolatos vitákat alkalmazhatónak saját konkrét helyzetére, ha nem szembesül ilyen kihívásokkal. Az általános konszenzus azonban alátámasztja a könyv relevanciáját a különböző oktatási környezetekben.

(9 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Opening Doors to Equity: A Practical Guide to Observation-Based Professional Learning

Könyv tartalma:

Az átalakító szakmai tanulási modell, amely előmozdítja a méltányosságot az Ön iskolájában!

Hogyan valósítsuk meg az oktatási méltányosságot óráról órára? A szerző, Tonya Singer bemutatja, hogy a csoportos megfigyelés és tanulás hogyan erősítheti az iskolákat, és hogyan támogathatja minden diák oktatási teljesítményét. A könyv valós csapatokról készült videoklipeket is tartalmaz, és segít:

⬤  A megfigyelésen alapuló szakmai tanulás legjobb gyakorlatainak megvalósításához.

⬤  Csapatként dolgozzanak a mély együttműködés kultúrájának megteremtése érdekében, amely csökkenti a tanulók közötti esélykülönbségeket.

⬤  A megfigyelésen alapuló adatok felhasználása a kulturálisan és nyelvileg sokszínű tanulók jobb eléréséhez.

⬤  Olyan stratégiák kidolgozása és megvalósítása, amelyek a tanulók készségeit a jövőbeli sikerhez fejlesztik.