Opposites

Könyv tartalma:

Hát nem izgalmas látni, ahogy egy gyerek végre megért egy leckét vagy ötletet? A gyerekek vizuálisan tanulnak, jóval azelőtt, hogy a szavak kimondásra kerülnének. Tudatosak és ismerősek számukra az emberek, a környezet vagy a hangok. Ahogy azonban érnek, a szavakat vizuális képekkel társítják. A CAT szót egy képpel azonosíthatják. Később rájönnek, hogy a macska szó sokféle macskát jelenthet, mégis a macska szó továbbra is érvényes.

Így van ez a szavakkal is! Egy szónak sokféle jelentése lehet, de amikor bevezetik az "ellentétes" szó azonosításának fogalmát, a gondolkodási folyamat megváltozik. A gyermeknek az ellentétes módon előforduló dolgokra kell gondolnia. Vegyük például a "meleg" és a "hideg" szavakat. A gyermek azonosíthatja írott vagy vizuális úton; a szülőknek azonban mindig meg kell próbálniuk kiterjeszteni a gondolkodási folyamatot, és egynél több szóbeli választ kell ösztönözniük. Kérdezzük meg a gyermeket, hogy milyen más dolgok lehetnek forróak vagy hidegek. Ösztönözze a gondolkodást. Az Opposites ezt a koncepciót veszi alapul, és arra neveli a szülőket, hogyan ösztönözhetik a gyermeket arra, hogy az írott szavakon és a vizuális képeken túl másképp gondolkodjon. Később ösztönözni fogja a képzelőerőt, és talán még saját könyvek írására is.

A szerzőről.

Dr. Anna Louise Scott a harmincas évek elején született és Pennsylvaniában nőtt fel. Negyvenévesen kezdte meg a főiskolát, és tíz év alatt szerezte meg a doktori fokozatot pedagógiából, miközben a későbbi hat évben tanított, és férjével együtt négy fiút nevelt. Harminc éven át szolgált pedagógusként állami, magán- és keresztény iskolákban. Korábbi munkái közé tartozik a Nagymama, mesélj a régi szép időkről című térképismereti könyv, valamint számos megjelent cikke. Emellett nyolc évig írt egyházi hírleveleket, és három évig cikkeket egy idősek központjának magazinjába. A Covid-19 világjárványig aktívan foglalkozott a gyerekekkel, társ-tanár volt egy helyi Good News Clubban, és önkéntesként dolgozott egy idősek központjában.