Class, Place, and Higher Education: Experiences of Homely Mobility
A felsőoktatást a jó élethez vezető eszköznek tekintik, és a társadalmak a társadalmi mobilitás reményének egyik domináns terjesztési módja. De vajon beváltja-e a felsőoktatás az ígéretét? Ez a könyv a nyugat-sydney-i munkásosztálybeli diákok és diplomások reményeivel, tapasztalataival és életútjával foglalkozik - egy olyan területről, amelyet kívülről a hiány és a stagnálás helyének, a "másik" Sydney-nek képzelnek el. Ez a könyv megkérdőjelezi azt a mítoszt, hogy a felsőoktatásban való részvétel szükségszerűen társadalmi mobilitáshoz vezet, és nyomon követi, hogy a felsőoktatás jutalmai hogyan oszlanak meg egyenlőtlenül.
Megvizsgálja, hogy a jó életről alkotott elképzelések hogyan differenciálódnak az osztályok között, és érvel a hely jelentősége mellett a felsőoktatási tapasztalatok vizsgálatakor. Ahelyett, hogy az egyetemre mint a középosztályba kerülés eszközére összpontosítana, az "Osztály, hely és felsőoktatás" azt vizsgálja, hogy az egyetem hogyan válik eszközzé "egy" jó élethez, nem pedig "a" jó élethez, egy olyan jó élethez, amely a helybe ágyazódik, olyan munkásosztálybeli helyeken, mint Nyugat-Sydney, és amely az egyetemre járás folyamatán keresztül egyre összetettebbé és ambivalensebbé válik.
Alexandra Coleman a mobilitás egzisztenciális és társadalmi dimenzióira való odafigyeléssel kidolgozza az "otthonos mobilitás" kifejezést, hogy leírja az emberek és a hely közötti vonzalmat, valamint a helyhez kötött mobilitás kis léptékű fokozatait - egy jobb utcába, a szomszédos külvárosba, az út menti egyetemre. A strukturális egyenlőtlenségek a társadalmi lét és cselekvés megtestesült dimenzióját jelentik, és ez a könyv az otthonos mobilitás szemszögéből betekintést nyújt a társadalmi reprodukció és átalakulás szélesebb körű folyamataiba.