Osztályharc: A „jó” diákokra való összpontosítás tönkreteszi az iskolákat”

Eredeti címe:

Class Warfare: Focus on Good" Students Is Ruining Schools"

Könyv tartalma:

A minden évben fenyegető költségvetési megszorítások miatt az igazgatók és a szakszervezeti vezetők egy véget nem érő játékban találják magukat, amelyben azt hirdetik, hogy milyen jó az iskolájuk, és hogy a költségvetési megszorítások miért fogják kisiklatni a folyamatos sikereiket. Ehhez a folyamatos önreklámozáshoz a William Fibkins által "kápráztatásnak" nevezett megközelítést választják, amely csak a "jó hírekre" összpontosít.

Idővel az adminisztrátorok és a személyzet gyakran elhiszik a jó hírekkel kapcsolatos pozitív értékeléseket, és figyelmen kívül hagyják vagy elhagyják azokat a diákokat, akik nem jó híreket adnak, hanem inkább viselkednek, kudarcot vallanak, bajt okoznak és rossz hírét keltik az iskolának. Ők a "rossz hírek" gyerekei, és az ő életük nem tartozik a hírek közé. Ez a könyv azokról a nem szándékolt következményekről szól, amelyek akkor jelentkezhetnek, ha a "jó hírek" folyamata erősen beépül az iskolai életbe - egy olyan folyamatról, amely két különböző világot hoz létre egy olyan iskolai közösségben, amely gyakran büszke arra, hogy az egységet és az összetartozást erősíti.

Az iskolai média promóciói azt mondhatják, hogy "itt minden rendben van", de ez a pozitív fordulat meghazudtolja a megosztottságot, amely elszigeteltséget és elidegenedést szül mind a "jó hírek", mind a "rossz hírek" gyerekei számára, ami osztályharcot szül az iskolai közösségben. Egy olyan kultúrában, amelyben egyes diákokat értékesebbnek tartanak másoknál, az értékesebb diáknak lenni komoly hátrányokkal járhat, ami ugyanolyan kockázatos, mint méltatlan diáknak lenni.

Ez a könyv ezeket a gyakran rejtett következményeket vizsgálja, és azt, hogy mit kell tenniük az iskolai és közösségi vezetőknek, hogy helyrehozzák ezt a süllyedő hajót - egy olyan hajót, amely a szemlélő számára erősnek és jól megépítettnek tűnik, de a legénységével visszaél, hogy a felszínen maradjon. Egyes iskolák olyan rendszerben működnek, amely a jól teljesítő diákokat árucikként használja fel az iskolai költségvetések elfogadásához, és lekicsinyli a problémás diákok kiáltásait, hogy "az ő" iskolájukba kerüljenek.

A jó hírek a címlapokra kerülnek, míg a rossz híreket a hátsó oldalra tolják vagy kihagyják, ami azt eredményezi, hogy az iskoláról "minden rendben van, problémamentes" képet kapunk.