Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 9 olvasói szavazat alapján történt.
Classroom-Based Research and Evidence-Based Practice: An Introduction
Ez a frissítő Második kiadás hasznos áttekintést nyújt az oktatási kutatásról azok számára, akik tanárnak készülnek, vagy osztálytermi kutatási projekteket indítanak.
A könyv bemutatja a kutatási folyamat természetét és logikáját, és támogatja az olvasót a közzétett tanulmányok erősségeinek és korlátainak kritikus értékelésében.
A könyv számos releváns példán keresztül mutatja be a kutatási folyamat minden egyes szakaszát - beleértve a kutatási kérdések megfogalmazását, az adatgyűjtési technikák kiválasztását és az adatelemzési megközelítésekről való döntést -, és hasznosan integrálja az egyes szakaszokat.
Az új kiadás a következőket tartalmazza:
- az adatelemzés kibővített kezelése.
- új, különálló fejezetek, amelyek az etikai kérdésekkel foglalkoznak, valamint azzal, hogy a tanárok hogyan kutathatják saját osztálytermeiket esettanulmányok segítségével.
- a tanárjelöltek által végzett kutatások tárgyalása.
A könyvben szereplő példák világosan és átfogóan mutatják be a tantermi kutatásra alkalmas témák körét, és meghatározzák a tantermi kutatás során figyelembe veendő kulcsfontosságú tényezőket.
Ez a könyv elengedhetetlen olvasmány az osztálytermi kutatás iránt érdeklődő hallgatók, kutatók, tanárok és tanárjelöltek számára.
