Osztálytermi menedzsment: Proaktív megközelítés

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik az osztálytermi viselkedés kezelésének átfogó megközelítése miatt, így mind a hallgatók, mind a leendő tanárok számára alkalmas. Gyakorlatias, kutatásokon alapuló és élvezetes olvasmány, amely hatékonyan hidalja át az elmélet és a gyakorlat közötti szakadékot.

Megfizethető, átfogó, élvezetes olvasmány, széleskörű kutatásokon alapul, gyakorlati példák, olvasóbarát, alkalmas a leendő tanárok képzésére.

A recenziókban nem említették.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Classroom Management: A Proactive Approach

Könyv tartalma:

Classroom Management: A Proactive Approach, Second Edition három alapelv alapján íródott: a közösség, a fegyelmi problémák megelőzése és a magatartási nehézségekkel küzdő tanulók pozitív támogatása.

Az emberi viselkedés elméletein alapuló, az osztálytermi viselkedés irányítására vonatkozó gyakorlati stratégiákkal teli könyvben a szerző egyesíti az általános és a speciális oktatás legjobb gyakorlatait, hogy gyakorlatias és kutatásokon alapuló útmutatót nyújtson az osztályteremben lévő összes diák irányításához - beleértve a kulturálisan sokszínű és a speciális szükségletekkel rendelkezőket is. Ez a gyakorlatias és kutatásokon alapuló útmutató az osztályteremben lévő összes tanuló irányításához az általános és a speciális oktatásban dolgozó pedagógusok, valamint a kisgyermekkori, általános iskolai és speciális oktatásban tanuló felkészült és végzett hallgatók igényeinek kielégítésére készült, és azt a meggyőződést sugározza, hogy a sikeres osztálytermi irányítás a gyermekek iránti szereteten és a sikerre való törekvésen alapul, és arra vezeti olvasóit, hogy mélyebben megértsék: a jó tanítás minden alkalommal felülmúlja a tanulással kapcsolatos problémákat.