Pedagogical Innovations in Oral Academic Communication
A szóbeli kommunikáció kulcsfontosságú a diákok tantermi sikeréhez, és olyan készség, amelyet mind tudományos, mind szakmai környezetben nagyra értékelnek, mégis kevés forrás áll rendelkezésre a szóbeli tudományos kommunikációval kapcsolatos tanfolyamok fejlesztéséhez. Ez a szerkesztett gyűjtemény a TESOL tudósokat és gyakorlati szakembereket gyűjti össze, hogy feltárja azokat az elméleteket, elveket és pedagógiai gyakorlatokat, amelyek a felsőoktatásban a szóbeli kommunikáció oktatását alakítják és segítik annak megújítását.
A Pedagógiai innovációk a szóbeli akadémiai kommunikációban négy kulcsfontosságú alapelvre épül: az akadémiai diskurzus szocializációja; a kontextusra reagáló oktatás; az angol akadémiai célú és az angol speciális célú tanítási megközelítések; és az eszközközpontú pedagógia. A gyűjtemény fejezeteiben a szerzők megosztják tanítási kontextusukat, pedagógiai megközelítésük részleteit és alapelveit, valamint ajánlásokat tesznek a gyakorlati szakemberek számára.
Az olvasók mélyebb megértést szereznek a diákjaik által lakott kommunikációs kontextusokról, beleértve a beszédhelyzetek típusait, amelyekkel valószínűleg találkoznak, és megértik, hogyan újíthatják meg a szóbeli kommunikáció tanításának megközelítését a különböző kulturális, nyelvi, oktatási és diszciplináris háttérrel rendelkező diákok számára. Az ilyen innovációk felkészítik a diákokat a hatékonyabb kommunikációra egyetemi tanulmányaik és szakmai pályafutásuk során, ami globálisan összekapcsolt társadalmunkban központi jelentőségű cél.