Pedagógiai képzelet: II. kötet: A mester eszközeinek használata a koncepcionális vezetés, az elkötelezett tudományosság és a társadalmi cselekvés tájékoztatására

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Pedagogical Imagination: Volume II: Using the Master's Tools to Inform Conceptual Leadership, Engaged Scholarship and Social Action

Könyv tartalma:

A szegregáció feloldása révén az egyenlő oktatási lehetőségek eléréséért folytatott küzdelemmel és az oktatási eredmények egyenlőségéért folytatott küzdelemmel foglalkozó esszéiben Gordon logikai elemzéssel használja ki az uralkodó rendszer elméleteiben („”a mester eszközei„”) rejlő lehetőségeket, hogy meghiúsítsa a rendszer azon erőfeszítéseit, amelyek az alacsony jövedelmű színesbőrűek intellektuális marginalizálására és elnyomására irányulnak. Edmund W.

Gordon a Columbia Egyetem Tanárképző Főiskolájának Richard March Hoe pszichológia- és pedagógiaprofesszora, valamint a Városi és Kisebbségi Oktatási Intézet tiszteletbeli igazgatója. Emellett a Yale Egyetem John M. Musser pszichológia professzor emeritusa, és a College Board Senior Scholar-in-Residence-je volt.

Az Educational Testing Service 2004-ben létrehozta az Edmund W. Gordon tanszéket az értékelés, kutatás és politika területén.

A következő évben a Columbia Egyetem a harlemi létesítményét a Teachers College Edmund W. Gordon Campusának nevezte el. Helyi szinten feleségével, Dr.

Susan G. Gordonnal együtt alapítói a pomonai CEJJES Intézetnek.