Pedagógusok a sokszínű osztálytermekért: Esettanulmányok az oktatásban való egyenlőség és befogadás megközelítéséről

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Educators for Diverse Classrooms: A Case Study Approach to Equity and Inclusion in Education

Könyv tartalma:

Tekintettel az állami iskoláinkban folyamatosan változó diákdemográfiára, a tanárképzők feladata, hogy a tanárjelölteket reflektív és kritikus tanítási ismeretekkel készítsék fel, hogy minden diákunk igényeit és identitását elérjék. A szerzők azt állítják, hogy a tanárképzők ellentmondásos esettanulmányok elbeszéléseivel segíthetik a tanárokat a bonyolult és érzékeny kérdésekben felmerülő etikai döntésekkel kapcsolatos reflexív gondolkodásra ösztönözni.

A reflexió gyakorlati meglátásokkal is segíthet az osztálytermi irányítási technikákról és a problémamegoldó lépések kidolgozásáról, amelyeket esetleg meg kell valósítani. Az osztálytermi környezeten kívül ezek az esettanulmányok lehetőséget nyújtanak a szakmaiság és a kollégák közötti együttműködés kapcsolati aspektusainak átgondolására.

Ezért szeretnénk ezt a 28 esettanulmányból álló rövid gyűjteményt a pedagógusképzők számára ajánlani. A narratívát követő kritikus esettanulmány-kérdéseket is mellékelünk, valamint a további forrásokat, például két-három kutatáson alapuló cikket, amelyeket a tanárképzők felhasználhatnak a tanárjelölt hallgatóik további támogatására.