Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Plateau Indian Ways with Words: The Rhetorical Tradition of the Tribes of the Inland Pacific Northwest
A Plateau indiánok szavakkal való bánásmódja című könyvében Barbara Monroe láthatóvá teszi a Plateau indiánok meggyőzési művészetét, akiknek ősi területe a Kaszkádoktól a Sziklás-hegységig húzódik, felfedve a gyarmati korszakot megelőző és a mai napig tartó kulturális azonosulás láncolatát. Két rezervátum iskoláiban tanuló diákok 7-12. osztályosok több száz írását felhasználva Monroe megállapítja, hogy a diákok ugyanazokat a meggyőzési technikákat alkalmazzák, mint elődeik, amint azt a honfoglalás utáni beszédátiratok és történelmi írások tucatjai bizonyítják. Ezek a meggyőző stratégiák nem csak generációkon átívelően, hanem az indiánoktól az angolig terjedő nyelveken, valamint a táviratoktól és a Legfelsőbb Bírósági beadványoktól az iskolai esszékig és a hip-hop dalszövegekig számos műfajban fennmaradtak.
Anekdotikus bizonyítékok, gyakran drámai módon újraalkotva; szarkazmus és humor; felfüggesztett vagy ki nem mondott tézisek; izgalmas elrendezés; a közönséggel mint a jelentés társszerzőivel való bensőséges kapcsolat és tisztelet - ezek a kiváltságos jelzők közé tartoznak ebben a sajátos őshonos retorikai hagyományban. A megszemélyesítés ilyen stratégiái, ahogy Monroe nevezi őket, pontosan ellentétesek az euro-amerikai tudományos normákkal, amelyek a másodlagos, távoli forrásokat; az "objektív" bizonyítékokat; az explicit téziseket; a "logikus" elrendezést értékelik. Nem meglepő, hogy az őslakos diákok eredményei a kötelező teszteken a legalacsonyabbak között vannak az országban.
Míg Monroe több szinten megkérdőjelezi ennek az úgynevezett teljesítménykülönbségnek a kialakulását, amellett érvel, hogy az őslakos diákokat oktatóknak meg kell keresniük a kulturális kongruencia pontjait, és olyan feladatokat és értékeléseket kell választaniuk, ahol a kulturálisan meghatározott normák inkább konvergálnak, mintsem ütköznek. Az új média számos lehetőséget nyitott meg az ilyen jellegű kommunikatív befogadásra. Az ilyen lehetőségek megragadása azonban előfeltétele, hogy a pedagógusok először is felismerjék a Plateau indián diákok sajátos retorikáját, majd tiszteletben tartsák szuverén jogukat annak használatához. Ez a könyv ezt az első lépést teszi meg.
