Ismerjen meg hét stratégiát, amelyek segítségével a teljesítményalapú kapcsolatok kiépítésével bevonhatja a diákokat és a családokat. Carlos Johnson coach a kutatásokra és saját oktatási vezetőként szerzett tapasztalataira támaszkodva gyakorlati útmutatást oszt meg azzal kapcsolatban, hogyan mélyítheti el az oktatás hatását. Ismerje meg teljesítményalapú kapcsolatrendszerét, és azt, hogyan alkalmazza azt elkötelezett, részben elkötelezett és nem elkötelezett diákokra.
Ez a könyv segít a K-12-es tanároknak és a rendszergazdáknak:
⬤ Elismerjék a tanulók elkötelezettségének növelése mögött meghúzódó legfőbb miértjüket, és felfedezzék, hogyan segíthetnek a tanulóknak is megtalálni a legfőbb miértjüket.
⬤ Elősíteni a tanulókban az együttműködő versengés egészséges érzését, amely segíti őket abban, hogy elérjék a bennük rejlő teljes potenciált.
⬤ A megközelítésüket a diákok befektetését befolyásoló különböző faji, társadalmi-gazdasági és nemi tényezőkre reagálva alakítsák ki.
⬤ Tanulják meg, hogyan építsenek kölcsönösen előnyös kapcsolatokat a szülőkkel, amelyek segítik a magasabb oktatási teljesítmény elérését, az iskolai kultúra átalakítását és a személyzet stresszének csökkentését.
Tartalom:
Előszó: Szóljon a riasztó, hogy a diákoknak be kell kapcsolódniuk.
Bevezetés.
1. fejezet: Fedezze fel az egyetlen dolgot, amely mindent megváltoztathat.
2. fejezet: Szedjük ki a melleinket az útból - a kapcsolati gondolkodásmód.
3. fejezet: Az osztálytermi edzői megközelítés elfogadása.
4. fejezet: Ismerd meg a tanítás miértjét.
5. fejezet: Segíts a tanulóknak megtalálni a magas szintű miértjüket.
6. fejezet: Segítsük elő a kooperatív versengést.
7. fejezet: Neveljük és ünnepeljük a szülőket partnerként.
8. fejezet: Célozza meg a fiúkat.
9. fejezet: Mérje gyakran a tanulók elkötelezettségét.
10. fejezet: Értsd meg az elkötelezettséget bizonyító láncot.
Utószó.
Hivatkozások és források.
Index.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)