Értékelés:
A kritikák a könyvvel kapcsolatos tapasztalatok keveredését mutatják, különösen a könyv alkalmazhatóságára és elkötelezettségi szintjére összpontosítva. Egyes olvasók a vezetői stratégiák erős forrásának találták, míg mások száraznak és kevésnek találták a megvalósítható meglátásokat.
Előnyök:⬤ Kiemeli a vezetés fontosságát az iskolákban
⬤ hasznos stratégiák és gyakorlatok
⬤ nagyszerű a jövő vezetői számára
⬤ erős forrás az oktatási vezetők számára
⬤ néhányan inspirálónak találták, mint iskolájuk témáját.
⬤ Néhányan száraz olvasmánynak tartották
⬤ nem nyújt elegendő megvalósítható információt a pozitív változások végrehajtásához
⬤ elsősorban a meglévő kutatásokat foglalja össze anélkül, hogy eredeti meglátásokat kínálna.
(4 olvasói vélemény alapján)
Positive School Leadership: Building Capacity and Strengthening Relationships
Ez a mérföldkőnek számító könyv a szervezetek pozitív és eszközalapú megértését fordítja le, hogy az iskolavezetés erőteljes modelljét fejlessze ki, amely mind a meglévő kutatásokra, mind az iskolai élet összetettségére épül. A szerzők - mindketten az oktatási vezetés vezető tudósai - a pozitív pszichológia meglátásait alkalmazzák az oktatási vezetők szerepére és feladatára. A pozitív iskolavezetés (PSL) modellje a személyzet és a tágabb iskolai közösség közötti kapcsolatok erősségeire támaszkodik a közös értékek és a közös küldetés kommunikálása és ösztönzése érdekében. Ez a könyv meggyőző érveket sorakoztat fel a vezetés befogadóbb, kevésbé „mechanisztikus” megközelítése mellett. Az olvasók szívét és elméjét egyaránt megmozgató szöveg az oktatási gyakorlat és az iskolai vezetés céljaival és céljaival kapcsolatos jelenlegi feltevések reflektív megkérdőjelezése köré szerveződik.
;
A könyv jellemzői: A szervezeti, személyközi és rendszerszintű vezetésről való gondolkodás integrált módja belülről kifelé. A pozitív vezetés szemlélete a gyakorlatban, bemutatva, hogyan működik a kapcsolatok erősítése érdekében, ami hatékonyabbá teszi az iskolát. Az iskolák pozitív vezetés irányába történő átirányításától várható hosszú távú hatások vizsgálata. Minden fejezetben elgondolkodtató kérdések, amelyek az olvasót a bemutatott információk mélyebb elemzésébe vonják be.
