Pozitív viselkedésmenedzsment a testmozgásokban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 12 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Positive Behavior Management in Physical Activity Settings

Könyv tartalma:

Soha nem volt még nagyobb kihívás a viselkedés irányítása és a tanulók motiválása a testmozgással kapcsolatos környezetben.

Több a veszélyeztetett gyermek és a fogyatékkal élő diák, akiket kezelni kell. A testmozgással foglalkozó szakemberek azzal az egyedülálló kihívással is szembesülnek, hogy nagy csoportokat oktatnak, korlátozott erőforrásokkal és rengeteg zavaró tényezővel. Ha ezeket a kihívásokat nem kezelik megfelelően, akkor gyorsan káoszhoz, hatástalan oktatáshoz és frusztrált, kiégett testmozgás-szakemberekhez vezethetnek.

Itt jön be a képbe a Pozitív viselkedéskezelés a testmozgásokban, harmadik kiadás harmadik kiadása. Ez az erőforrás nemcsak az említett és más fegyelmezési kihívások leküzdésében segít, hanem a kipróbált és bevált pozitív technikák alkalmazásával megfelelő és felelősségteljes viselkedést és jó jellemet is kialakíthat minden tanulóban.

Ez az új kiadás a pszichológia, a speciális nevelés, a pedagógia, a rekreáció, az atlétika és az edzőképzés alapelveit, módszereit és oktatási gyakorlatát tartalmazza. Megmutatja a tanároknak, edzőknek és rekreációs vezetőknek, hogyan alkalmazhatják az iskolákban, ifjúsági sportprogramokban és rekreációs helyszíneken a hatásosnak bizonyult elveket.

A Pozitív viselkedésmenedzsment a testmozgási környezetben ezt az új anyagot kínálja:

- Egy új fejezet a zaklatásról, amely naprakész információkkal segít felismerni és kezelni az ilyen viselkedést a csoporton belül.

- Egy új fejezet a speciális igényű gyermekekről, beleértve az autizmus spektrumzavart, a figyelemzavarokat, a tanulási zavarokat, az értelmi fogyatékosságokat, a traumás agysérüléseket és a viselkedési/érzelmi fogyatékosságokat.

- Egy új fejezet a viselkedéskezelés etikájáról és szakmaiságáról, hogy segítse azokat, akik a testmozgással foglalkozó szakembereknek készülnek a szolgálat előtti és a szolgálaton belüli szinten.

- Új fejezetek a túlsúlyos vagy elhízott gyermekek motiválásáról, a legújabb kutatások felhasználásával, hogy segítsen a részvételre ösztönözni őket.

Szintén újdonság ebben a kiadásban egy oktatói útmutató és egy internetes forrás. Az oktatói útmutató különböző mintatanterveket kínál, amelyek bemutatják a kurzus tanításának különböző módjait; mintafeladatokat; válaszokat a fejezetek áttekintésére vonatkozó kérdésekre; javasolt további olvasmányokat; valamint hasznos weboldalakat és alkalmazásokat. A webes erőforrás viselkedéskezelési forgatókönyveket, mintaformanyomtatványokat (ellenőrzőlisták, rubrikák, igazolások, munkalapok) nyújt a fejezetekből, útmutatást az alkalmazott viselkedéselemzés grafikonjának és egy háromrétegű bemutatónak a kialakításához, hasznos weboldalakat és alkalmazásokat, valamint fejezetenkénti szójegyzéket.

Ez a szöveg bizonyítékokon alapuló stratégiákat nyújt a speciális szükségletű populációk kezeléséhez, beleértve a pozitív viselkedési támogatási modell (PBS) és a viselkedési beavatkozási terv (BIP) kialakítását, valamint a beavatkozásra való reagálással (RTI) kapcsolatos információkat.

A szerzők egy negyedik résszel egészítették ki ezt az új kiadást. I. rész részletesen ismerteti azokat a kihívásokat, amelyekkel a szakemberek a pozitív tanulási környezet kialakítása során szembesülnek, és megmutatja az olvasóknak, hogyan lehet ennek érdekében proaktívan eljárni. II. rész azokat a beavatkozásokat vázolja fel, amelyeket a testmozgással foglalkozó szakemberek sikeresen alkalmaztak a legkülönbözőbb környezetben. Ez a rész olyan fejezeteket tartalmaz, amelyek a viselkedési, humanisztikus és biofizikai megközelítéseket tárgyalják. A rész utolsó fejezete azzal foglalkozik, hogyan értékelhető a viselkedési beavatkozás.

A III. rész a különböző populációk viselkedésének kezelését vizsgálja, és új fejezeteket tartalmaz a zaklatásról és a speciális szükségletű gyermekekről. A IV. részben a szerzők a testmozgással foglalkozó szakemberek etikai és szakmai magatartását tárgyalják a gyermekekkel és fiatalokkal alkalmazott viselkedéskezelési technikák alkalmazásával kapcsolatban, a szakmaiságra összpontosítva. Az utolsó fejezet szintetizálja a szövegben bemutatott információkat, és segíti az olvasót abban, hogy megtegye a megfelelő lépéseket a munka-, tanítási és viselkedéskezelési portfólió kialakításához.

ÚTMUTATÁS A GYERMEKEK MOTIVÁLÁSÁHOZ.

A Pozitív viselkedésmenedzsment a testmozgásban a jelenlegi és leendő K-12-es testnevelőknek, edzőknek, rekreációs szakembereknek és adaptált testnevelési szakembereknek nyújt útmutatást a fiatalok motiválásához. Megtanulhatja, hogyan kezelje a viselkedést, és hogyan hozzon létre olyan fizikai aktivitási környezetet, amely elősegíti a teljesítményt és a tanulást - és amely a gyermekek viselkedésének irányítása helyett a gyermekek felhatalmazását szolgálja.