Principled Resistance: Hogyan oldják meg a tanárok az etikai dilemmákat?

Olvasói vélemények

A „Principled Resistance” című könyv a tanároknak a diszfunkcionális politikákkal és diszkriminatív gyakorlatokkal szembeni ellenállását vizsgálja. Meggyőző esettanulmányokon keresztül rávilágít azokra az erkölcsi és etikai kihívásokra, amelyekkel a tanároknak szembe kell nézniük, és a dilemmák kezelésének eszközeként az elvi ellenállás mellett érvel. A könyv amellett érvel, hogy a tanárok aggodalmait komolyan kell venni, és bemutatja, hogy a tanárok hogyan tudnak megbirkózni szakmai kihívásaikkal.

A könyv meggyőző portrékat ad a káros gyakorlatoknak ellenálló tanárokról, érdekes esettanulmányokat tartalmaz, hangsúlyozza az erkölcsi/etikai munka fontosságát a tanításban, és arra ösztönzi a tanárokat, hogy az elvi ellenálláson keresztül nézzenek szembe az összetett dilemmákkal.

Egyes olvasók az esettanulmányok szervezését kissé tágnak találhatják, és a könyv nem kínál egyetlen legjobb módszert az ellenállás megközelítéséhez, ami egyeseket konkrét útmutatás után kutatva hagyhat.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Principled Resistance: How Teachers Resolve Ethical Dilemmas

Könyv tartalma:

Elvi ellenállás: Hogyan oldják meg a tanárok az etikai dilemmákat: A vezető tudósok és az aktivista tanárok együtt vizsgálják az ellenállás fogalmát, mint a minőségi tanításról alkotott felfogásukkal ellentétes megbízatásokra adott szükséges választ.

A könyv szemléletes példákkal mutatja be az ellenállás alapjául szolgáló pedagógiai, szakmai és demokratikus elveket, valamint az egyes hozzászólók sajátos nézőpontját: olyan tanárokét, akik elvi ellenállásukról elmélkednek; olyan tanárképzőkét, akik tanárokat tanulmányoznak és támogatják szakmai fejlődésüket; valamint történészekét, akik bemutatják, hogy a tanárok elvi ellenállásának hagyománya jelentős hatással volt az amerikai társadalomra, nemcsak az iskolákra és a tanításra. Bemutatják azokat a lépéseket is, amelyeket a tanárok érvelésükben és tetteikben tesznek annak érdekében, hogy ellenálljanak a tőlük elvárt politikáknak és megbízásoknak.

Ez a kötet kritikus és egyedülálló forrást kínál a tanárképzők számára, akik a leendő tanárokat az oktatáspolitika vitatott terepén való eligazodásra készítik fel, a változások vezetésében érdekelt tanároknak és az oktatási etika iránt érdeklődőknek.