Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Problem-based Learning: A Research Perspective on Learning Interactions
Ez a kötet az orvosképzés területén végzett legújabb tanulmányokat gyűjti össze, amelyek a problémaalapú tanterv két kritikus összetevőjét - a csoportos találkozót és az önirányított tanulást - vizsgálják, és bemutatja, hogy e komplex jelenségek megértése kritikus fontosságú ennek az innovatív tantervnek a működéséhez.
A szerkesztők állítása szerint a problémaalapú tanulás ezen összetevői azok, amelyek összekötik a kezdeményező problémát a hatékony tanulás folyamatával. Ennek a folyamatnak a feltárása a feladat, amelyet a kötethez hozzájáruló kutatók vállaltak.
A tanulmányok önbeszámolók, interjúk, megfigyelések, szóbeli jegyzőkönyvek és mikroelemzések segítségével keresnek utat a problémaalapú tanulás világát alkotó pszichológiai folyamatok és szociológiai összefüggések felé.