Pszichológia és oktatási integráció: Az SNI-s tanulók azonosítása és támogatása

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Psychology and Educational Inclusion: Indentifying and Supporting Learners with SEN

Könyv tartalma:

Ez a könyv holisztikus, bizonyítékokon alapuló megközelítést kínál a sajátos nevelési szükségletek és az inkluzív gyakorlat számára.

A pszichológiának fontos szerepe van az inkluzív folyamatban, de vissza lehet élni vele, ezért kritikusan és reflektáltan kell megérteni és elfogadni a kirekesztés megelőzése érdekében.

A könyv pszichológiai és pedagógiai elméletekre, kutatásokra és gyakorlatra támaszkodik annak érdekében, hogy a hallgatók és a szakemberek jobban megértsék a neurodivergenciával, nehézségekkel vagy sajátos nevelési szükségletekkel (SEN) rendelkező tanulók azonosításával, értékelésével és támogatásával kapcsolatos kérdéseket az oktatási környezetben.

A könyv olyan fejezeteket tartalmaz, amelyek a különböző SNI-ket, valamint a tanulók azonosítására és támogatására használt módszereket és megközelítéseket vizsgálják. Ezek a megközelítések az általunk javasolt „speciális és inkluzív oktatási kontinuum” mentén helyezkednek el. A pszichológia elméletére és kutatásaira támaszkodva az olvasók számos különböző megközelítést értékelnek és alkalmaznak, miközben saját gyakorlatukra reflektálnak és fejlesztik azt.

Ez a könyv mélyrehatóan tárgyalja a leggyakoribb speciális oktatási igényeket és az együttjárás kérdéseit. Emellett feltárja az elterjedt, de gyakran elhanyagolt SNI-ket, beleértve a társadalmi-gazdasági hátrányokat, a kiegészítő nyelvtanulást, a migránsokat és menekülteket, valamint azt, hogy miért van a tehetséges tanulóknak SNI-jük.