Queer Student Perspectives - The Impact of Institutional Silence, Identity Management, and Internalized Homophobia
Az oktatási környezetben bizonyos emberek - mind a tanárok, mind a diákok - marginalizálódnak, mert szexuális orientációjuk miatt másnak tekintik őket. A GLBTIQ tanárok és diákok által elszenvedett negatív tapasztalatok kihívást jelentő munka- és tanulási környezetet teremtenek, ami a GLBTIQ embereket arra késztetheti, hogy a biztonság és védelem érdekében megváltoztassák viselkedésüket.
Ez a könyv betekintést nyújt a szexuális kisebbségi tanárjelöltek oktatási kihívásaiba. Az interjúalanyok hozzájárultak az intézményi hallgatással, identitáskezeléssel és internalizált homofóbiával kapcsolatos tapasztalataikhoz.
Történeteikből, javaslataikból és véleményükből összeállítottak egy listát a GLBTIQ tanárjelöltek környezetének javítására irányuló gyakorlati lehetőségekről. Ha az oktatási pályát fontolgatja, ha azon gondolkodik, hogy pedagógusként coming outoljon/be-outoljon-e, ha szeretné megismerni a GLBTIQ emberek tapasztalatait az oktatásban, vagy ha azt reméli, hogy változtatni tud a kisebbségi csoportok jelenlegi marginalizációján az oktatásban, akkor a könyvben található történetek a megértés és a tudás nagyon szükséges alapját fogják nyújtani.