Értékelés:
A kritikák kiemelik Martin Dubermant, mint befolyásos és innovatív pedagógust, akinek tanítási módszerei az intellektust és az érzelmeket ötvözték, és ezzel elismerést és tiszteletet vívtak ki számára. A szerző, Robert Hampel feltárja Duberman pedagógiai fejlődését és azokat a kihívásokat, amelyekkel a diákjaival való kapcsolatteremtés során szembesült. A könyvet értékes forrásként mutatja be a jövő pedagógusai számára.
Előnyök:- Martin Duberman innovatív, az intellektust és az érzelmeket ötvöző tanítási módszereit nagyra értékelik.
Hátrányok:- A könyv okos és tömör betekintést nyújt Duberman pedagógiájába és céljaiba, feltárva tanítási filozófiájának mélységét.
(2 olvasói vélemény alapján)
Radical Teaching in Turbulent Times: Martin Duberman's Princeton Seminars, 1966-1970
Martin Duberman történész 1966 és 1970 között az amerikai radikalizmusról szóló princetoni egyetemi szemináriumát alakította át.
Ez a könyv alaposan megvizsgálja a szemináriumot, egykori diákokkal és kollégákkal készített interjúkra, Dubermannal folytatott beszélgetésekre, valamint a Princeton archívumában és a Duberman-iratokban található bőséges archív anyagra támaszkodva. A bizonyítékok sokasága teszi a könyvet alapművé arról, hogyan gyűjtsenek és értelmezzenek a történészek bizonyítékokat, miközben rávilágít az amerikai felsőoktatás viharos 1960-as évek végének viharos időszakára.
Ez a könyv a tanítás eszközévé válik, arra inspirálva a pedagógusokat, hogy újragondolják a történelemtanítás módját, és megtanítsa a diákoknak, hogyan érveljenek történelmileg a források alapján.
