Reading Comprehension: Nem szépirodalmi szövegértés, 6. osztály tanári segédlet

Eredeti címe:

Reading Comprehension: Nonfiction, Grade 6 Teacher Resource

Könyv tartalma:

Tanítsa meg a szövegértési készségeket és a nem szépirodalmi szövegek szerkezetét a hatodik osztályos diákoknak!

Válasszon 10 egység közül, amelyek különböző szövegszerkezeteket és témákat ölelnek fel, vagy használja az összeset!

A szövegszerkezetek a következők:

⬤ Kérdés és válasz.

⬤ Fő gondolat és részletek.

⬤  Ok és okozat.

⬤ Összehasonlítás és kontraszt.

⬤ Időbeli sorrend.

A 6. osztályos könyvben szereplő nem szépirodalmi szövegek különböző tartalmi témákat tartalmaznak:

Tudomány:

⬤ "A mágnesesség ereje" V. szint.

⬤ "Élelemhálózatok az ökoszisztémákban" X. szint.

⬤ "Gének a túlélésért" Y szint.

Társadalomismeret

⬤ "A jogok és kötelességek összehasonlítása" X. szint.

⬤ "Ősi gazdaságok" Y szint.

Életrajz:

⬤ "Phillis Wheatley: V. szint: Wheatley Wheatley: Antislavery Poet" V. szint.

⬤ "Colin Powell: W. szint: Powell Powell: Egy amerikai vezető" W. szint.

How-to:

⬤ "Hogyan termesszünk konténeres kertet" V. szint.

⬤ "Hogyan értékeljük az online forrásokat" W. szint.

⬤ "Hogyan használjuk újra a tárgyakat és csökkentsük a hulladékot" X. szint.

Minden egység a következőket tartalmazza:

⬤ Tanári segédlapok óravázlattal és célkitűzéssel.

⬤ Egy szótár, amely azonosítja a tartalmi és tudományos szókincset.

⬤ Egy szoros olvasási tevékenységet.

⬤ Egy szövegértési és szókincsgyűjtési tevékenységet.

⬤ Egy szóbeli szoros olvasási tevékenységet, amely kérdésekkel segíti a tanulók megbeszélését.

⬤ Szövegszerkezetelemző tevékenység.

⬤ Egy szövegalapú írásbeli tevékenység.

További tanári források:

⬤ Áttekintő cikk és írási javaslatok táblázata.

⬤ A nem fikciós szöveg öt elemét tartalmazó táblázat.

⬤ A nem fikciós szöveg öt szerkezete.

⬤ Válaszkulcs.

Az Evan-Moorról

Az Evan-Moor a PreK-8 oktatási kiadványok piacvezetője, több mint 40 éve a tanárok és szülők megbízható partnere. Küldetésünk, hogy segítsük a gyermekeket a tanulásban, és ezt olyan források létrehozásával tesszük, amelyek motiválják a gyermekeket, hogy fontos készségeket és fogalmakat sajátítsanak el a tananyagon keresztül, miközben a tanulás szeretetét is felkeltjük.