Reality Bytes: Innovatív tanulás a kiterjesztett és virtuális valóság segítségével

Olvasói vélemények

A Reality Bytes egy átfogó és inspiráló forrás a pedagógusok számára, akik a kiterjesztett és virtuális valóságot szeretnék beépíteni a tanítási gyakorlatukba. A könyv gyakorlati tanácsokat, átélhető történeteket és innovatív technológiai bemutatókat ötvöz, így a kezdő és tapasztalt pedagógusok számára egyaránt elérhetővé teszi. A legtöbb kritika elismerően szól a könyv magával ragadó tartalmáról és interaktív elemeiről, bár néhányan kisebb problémákat vetnek fel az elavult hivatkozásokkal és a tartalom minőségével kapcsolatban.

** Gyakorlati tanácsok és technológiai eszközök sokaságát kínálja. ** Magával ragadó és átélhető történetek pedagógusoktól. ** Interaktív tartalom kiterjesztett valóság funkciókkal. ** Útmutatóként szolgál az XR-technológia tanórákba való integrálásához. ** Foglalkozik az új technológiák használatával kapcsolatos félelmekkel és kihívásokkal. ** Az AR és VR megvalósításának keretrendszere, amely idővel is aktuális marad. ** Jól megalapozott kutatás, és megerősítést nyújt az innovációra törekvő pedagógusok számára.

** Tartalmaz néhány elavult alkalmazási hivatkozást. ** Néhány értékelés az írás minőségével kapcsolatos problémákat és túlzott személyes anekdotákat említ. ** Kisebb következetlenségek a források elérhetőségében.

(19 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Reality Bytes: Innovative Learning Using Augmented and Virtual Reality

Könyv tartalma:

Alakítsa át a tanítást és a tanulást AR és VR segítségével az osztályteremben.

Hihetetlen átalakulás hajnalán vagyunk az oktatásban. A kiterjesztett valóság és a virtuális valóság - technológiák, amelyek egykor a sci-fi és a fantázia tartományának számítottak - gyorsabbak, jobbak és megfizethetőbbek, mint valaha. Ezek az eszközök nemcsak arra képesek, hogy inspirálják a diákokat, hanem arra is, hogy újradefiniálják a tanítás és az együttműködés módját. Az AR és VR széles körű alkalmazása a K-12 osztályokban azonban kockázatvállalást, pénz- és időbefektetést, valamint a pedagógusok képzését igényli.

A Reality Bytes azáltal, hogy bemutatja, hogyan használják a pedagógusok ezeket a csodálatos technológiákat, és egy hatékony keretet biztosít ahhoz, hogy bárki, bármilyen iskolában, csatlakozhasson hozzájuk. A bemutatott innovatív pedagógusok már most is olyan tanulási élményeket terveznek az AR és VR segítségével, amelyek felerősítik a diákok motivációját, kreativitásra ösztönöznek, és mindenki számára elérhetővé teszik az egyébként lehetetlen oktatási kalandokat. Ön is megteheti ugyanezt, olyan könnyen megvalósítható források segítségével, amelyek forradalmasítják az oktatás megközelítését. Szerelje fel diákjait olyan készségekkel, amelyekre a jövőben szükségük lesz - még ma.

A Reality Bytes megnyitja az ajtókat az eszközök előtt, amelyekkel minden diákkal találkozhatunk, bárhol is legyenek. Ez a könyv felvázolja az AR és a VR erejét az empátia kialakításában és a kritikus világnézet és perspektíva kialakításában. Christine, Jesse és Micah izgalmas víziót vázol fel az oktatás jövőjéről.

-- Ken Shelton, oktatási stratéga, egyenlőségi és befogadási tanácsadó.

A technológiát sikeresen integráló, magával ragadó tanórák létrehozása kihívást jelenthet. A Reality Bytes rengeteg képpel, osztálytermi történetekkel és ötletekkel segít, amelyek segítségével olyan diákközpontú órákat hozhat létre, amelyek lehetővé teszik, hogy diákjai teljesen új módon tapasztalják meg a tartalmat. Osztályszinttől függetlenül mindenki számára van valami ebben a csodálatosan magával ragadó könyvben.

-- Alice Keeler, tanár, edtech szakértő, Google Certified Innovator.

Bár Winona Ryder nevét nem fogod látni ennek a könyvnek a borítóján, találsz benne némi sztárhatalmat - azt a hatalmat, hogy a legmodernebb eszközökkel sztár-tanulókat hozzunk létre az osztálytermeinkben A Reality Bytes megadja neked az eszközöket, a pedagógiát és egy gyakorlati keretet, hogy a tanulás új valóságát bevihesd az osztálytermedbe.

-- Kasey Bell, a Shake Up Learning: Practical Ideas to Move Learning from Static to Dynamic szerzője.